幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思 - 快思网 活动目标： 1.能熟悉 10 以内的单双数，初步理解单双数的含义。2.初步培育观看、比较和反应力量。3.培育幼儿比较和推断的力量。4.进展幼儿规律思维力量。5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动预备：1. 贴绒原片(红色 6 个，蓝色 7 个)，110 数卡一套。2. 每人胶粒若干，《幼儿画册》。活动过程：一、初步了解单双数。1.将 6 个红色圆片两个两个的分，引导幼儿观看感知双数。提问：6 个圆片两个两个的分，分了几次?分到最终有没有剩下的?2.将 7 个蓝色圆片两个两个的分，引导幼儿观看，感知单数。提问：7 个圆片两个两个的分，分了几次?分到最终有没有剩下的?3.小结：什么是单数，什么是双数。两个两个的分，分到最终一个都不剩的是双数，分到最终还剩一个的是单数。二、幼儿操作。1.操作嬉戏：分片片。请幼儿先数数盘子里有几颗豆子，然后将豆子两个两个的分，反倒最终看看有没有剩下的，剩几个?并记录下自己的操作过程。2.幼儿讲解并描述操作结果，老师在黑板上记录。三、做《幼儿画册》。活动反思大班数学《分一分》活动是让幼儿区分 10 以内的单数和双数，数学对幼儿来说，是较抽象的思维概念，为了关怀幼儿更好的理解，我把双数比成都找到了好伴侣的数字，单数比作需要找伴侣的数字，将抽象的概念生活化，详细化，对于大班幼儿来说，有肯定的自主学习力量，在活动中适当的赐予引导，将嬉戏的方式交给幼儿，由幼儿自己理解并完成，每一操作过程结束小结，留意到每位幼儿的学习状况，而不仅仅只是作为一个嬉戏简洁的一带而过，当幼儿消逝错误时，准时的关怀其修正，文章.出自快思教案网.在幼儿的操作过程中，消逝一些不法律规范的操作，如个别幼儿将双数和单数区分不清楚时候，不能忽视这些现象，在后面的环节中，要赐予弥补，结合《幼儿用书》的实际生活阅历看一看糖葫芦哪些是双数的，哪些是单数的，加入了迁移生活阅历的活动，表达了数学活动的生活化。《分一分》活动提倡的是操作性和嬉戏性，让幼儿在学中玩，玩中受益，真正体验到操作嬉戏的欢乐，这也是《分一分》活动的主要目的，整个活动条理清楚，结合幼儿日常生活阅历来学习单双数。在活动中引导幼儿商量操作结果，到达了关怀幼儿整理阅历,明确概念的目的。幼儿能主动主动地参加到整个活动中，在操作中，幼儿能自己开动脑筋探究学问，获得阅历，并运用各种感官参加，使得多种智能得到了进展和提高。怎...
