幼儿园大班科学公开课教案：水的三态变化2、进展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。 3、帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。 活动准备 1、提前与幼儿一起用冰箱制作冰花。 2、教学活动课件。 3、录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。 活动过程 一、 观察、沟通，激发探究欲望 1、老师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。 2、欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。 老师提问： （1）“小朋友，你们手里拿的是什么？”（冰花） （2）“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿回答，老师小结冰花的制作过程。 3、“冰中取宝”。 老师出示自己的冰花，提问： （1）“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看美丽吗？”（美丽） （2）“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”（有） （3）“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种办法，老师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或温暖的地方。 二、探究体验，感知水的三态变化 1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。 （1）“刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”老师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。 （2）“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿思考后，老师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。 （3）出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿思考后，老师将锅盖置于水蒸气的上方请幼儿观察水蒸气变水的过程。 2、老师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。 “小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？” 跳完舞后，请幼儿观察与思考：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。 3、欣赏课件《小水滴旅行记》。提问： （1）小水滴被太阳公公晒着，变成了什么？ （2）水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么？ （3）云彩越聚越多，又变成了什么？ （4）小水滴在很冷的地方会变成什么？ 三、制造表现，感受成功的乐趣 幼儿听音乐做游戏《小水滴变变变》，用动作巩固水的三态变化。 活动延伸 1、幼儿观察阳光下的冰花。 2、请幼儿寻找日常生活中的三态变化。
