幼儿园大班科学公开课教案:让潜水艇下沉 1 探究使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法
2 在小组活动中，懂得分工合作，明确各自承担的任务
3 勇于尝试，不怕失败，体验与同伴合作的欢乐
活动准备 1 师生共同制作微型潜水艇一艘(在饮料瓶的一面凿一排或两排孔用来进水)，打好洞眼的塑料瓶(每组一个)
2 操作材料：螺丝、木块、鹅卵石、橡皮、长磁条、沙子等
3 皮筋、胶带、整理箱装三分之二的水、抹布、记录表
活动过程 1 老师出示自制的潜水艇，提问：这是我们自己制作的潜水艇，谁来试试怎样让它沉下去
2 幼儿演示，大家认真观察，发现问题
老师：潜水艇下沉了吗
下沉的速度怎么样
(幼儿争先恐后表述：潜水艇下沉得太慢了：潜水艇后面先沉下去了，前面没有沉……) 3 老师以海军叔叔的身份交给大家一个任务：让潜水艇快速下沉，激发幼儿探究的兴趣，并要求幼儿与同伴商讨解决的办法
4 幼儿 4 人一组展开讨论推测，第一组认为在潜水艇上加上铁块或铁条：第二组确定用石头加重的办法：第三组统一意见是在艇里加沙子，让潜水艇变重；第四组认为再在潜水艇上多钻几个进水孔：第五组讨论的结果是用磁铁捆绑在潜水艇上增加它的重量
5 老师询问究竟哪种办法好，幼儿都争着说自己组的办法好
这时，老师出示相应的操作材料和记录表，让幼儿明确如何记录，提出分组操作要求，鼓舞幼儿去实际操作尝试自己的推测能否成功
6 幼儿 4 人一组开始分工，商讨谁是记录员、取材员、操作员和汇报员，明确了各自的职责后，大家开始进入有趣的实验操作过程
7 老师巡视观察各组的操作进程，并有目的地指导帮助
8 小组沟通，确定汇报内容
(你们用了什么材料
) 9 集体沟通，请操作员展示潜水艇是否下沉，汇报员汇报操作的过程后，本组其他成员可来补充
表扬能始终坚持分工、职责明确的第一、第二、第四小组
10 根据幼儿操
