幼儿园大班美术活动春天的声音教案活动目标： 1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式（线条、形状、色彩等）进行综合练习，以达到体现内心情感的目的
2、拓展幼儿的想象空间，培育制造力和审美能力
活动过程： 一、导入活动，引起兴趣
1、 老师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢
引导幼儿讲述自己听过的关于春天里的各种各样的声音
2、玩声音火车的游戏（启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的声音）小结：小朋友都讲述了自己听到过的声音，大家都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很兴奋愉快，有的听了使人很紧张害怕，还有的听了使人很悲伤……二请幼儿探究发现声音的轻、重和色彩之间的关系 （1）听，这是什么声音
（春雷发出较响的声音
春雷发出较弱的声音
）原来它们呀在说话呢
它们有时说得声音大，有时说得声音小
（让幼儿体会出轻重） （2）出示 24 色彩色油画棒颜色（分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深）：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的情绪和重量呢
（3） 假如我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢
让幼儿分辨出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色彩，轻的雷声用较轻淡的色彩
4、老师让幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系
（1）出示一只小鸟唧唧的声音和许多的鸟儿在一起唧唧喳喳的喧闹声
假如一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少
5、 声音的节奏用线条表示： 春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……我们可以用有规则的线条表示
春天许多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外欢快的歌唱声……我们也可以用没有规则的杂乱线条表示
6、声音有自己喜爱的，也有自己
