幼儿园大班语言优秀教案《名字的故事》含反思 《大班语言优秀教案《名字的故事》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助
设计意图： 每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素
本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察、操作、感知、体会、沟通、想象中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识
活动目标： 1、了解名字的独特性和含义，大胆沟通名字的由来
2、体会家长在名字中蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感
活动准备物质准备： 1、把幼儿和老师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到"宝宝树"上
2、磁力扣、磁力黑板
3、"响亮的名字"展板、"好听的名字"展板、"独特的名字"展板， 4、旋律重复的欢快音乐
知识准备： 活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义
活动过程： 导入：出示写有老师名字的纸片
师：知道这是什么字吗
这是老师的名字
×××，我姓×，名叫××
1、引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性
(1)幼儿介绍自己的名字
师：小朋友都有自己的名字
咱们来介绍一下自己的名字
这样大声说：嗨，我叫×××
声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚
(2)幼儿找名字，拼名字
师：大家认识自己的名字吗
这儿有棵"宝宝树"
里面藏着你们的名字呢
看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上
(用磁力扣固定)(3)观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓
师：我们一起来看，×××姓什么
×××姓什么
叫什么……小结：通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名
李××小朋友，他姓什么
他为什么姓李不姓王呢
一般孩子跟谁姓
小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的
(4)观察、比
