幼儿园大班音乐优秀教案《石头、剪刀、布》含反思VIP专享

幼儿园大班音乐优秀教案《石头、剪刀、布》含反思 《大班音乐优秀教案《石头、剪刀、布》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《石头、剪刀、布》含反思！ 教学目标： 1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。 2、鼓舞幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和制造力。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 教学准备： 图谱、音乐 教学过程： 师：“今日我们在这里做游戏，小朋友们高不兴奋啊?那我们用欢乐的声音和客人老师们打招呼。” 幼儿：“客人老师好!” 师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面对面站好，这一轮谁赢了，可以找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来做这个游戏。” 开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。 师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊?”幼儿回答：石头剪刀布的游戏 老师出示图示。 师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可兴奋啦。有的小朋友都兴奋地跳起来啦其实我们在生活中都会遇到一些兴奋地事儿人们都喜爱跳舞，王老师今日也感到特别的兴奋，因为又可以和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看?” 幼儿“想”。 师：“想看我跳舞待会儿请你们认真的看，假如王老师跳的好那你们给我鼓鼓掌好不好?”"本，文来源:屈;老.师教;案网" 老师跳一遍完整的。 师：“好不好看?刚才在王老师跳的舞蹈中你看见了哪些动作?” 幼儿回答，老师一一出示图片把它们记录下来。 个别示范动作，幼儿学习。强调动作是石头剪刀还是布。 师：“下面请小朋友和我一起感受一下这个舞蹈我们还有哪些动作没有找出来的?”老师和小朋友一起跳。(不跟音乐) 师：“小朋友们都把这些动作都说出来了，王老师也把这些都记录下来了。” 师：“那我们就一段一段的来学好不好?” 师：“先看看第一段谁同意来试试看?” 幼儿示范大家一起学。再跟着音乐一起跳一遍。 师：“第一段我们已经学会了，谁同意来试试第二段?” 2 个幼儿先示范再和老师学一遍再跟着音乐跳一遍。 师：“第二段都结束啦?我们再来试试第三段。” 师：“我们再来试试第四段”. 师：“这个舞蹈一共有几段啊?一起数一数(4 段)下面请我们的小朋友认真的看一看读一读有没有发现它们都有什么规律?发现的举手告诉我。” 幼儿：“我发现每一段的顺序是石头剪刀布。” 一起来读...