幼儿园大班音乐教案汇总 9 篇 【有用】幼儿园大班音乐教案汇总 9 篇 作为一名人民老师，可能需要进展教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐教案 9 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇 1 【活动目标】 1、体验音乐 ABC 三段体的表现形式，乐于参加音乐玩耍。 2、学会用 XX XX ︱X O ︱和 XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的节奏进展念白。 3、在倾听音乐的根底上体验自主玩耍的乐趣。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。 5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 【活动预备】 1、约翰斯特劳斯?加速度圆舞曲?选段。 2、各种颜色的手圈假设干，手鼓一只。 3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关学问。 【活动过程】 一、热身：围绕 XX XX ︱X O ︱的节奏进展问候玩耍。 师：“小朋 友你 好！ ”，引导幼儿有节奏的回应。 二、玩耍：?魔法大变身? 1、幼儿尝试用水果的名称进展念白。 提问：你 爱 吃 什 么？〔引导幼儿有节奏的答复〕 2、幼儿生疏玩耍规章并玩耍。 〔1〕老师交代玩耍规章并示范。 ① 重点练习“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的节奏型。 ② 老师交代玩耍规章并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语〔芝麻开门，芝麻开门，变变变！〕最终用自己的身体创意水果的造型。 〔2〕幼儿集体玩耍：?魔法大变身?。 三、音乐玩耍：?水果沙拉? 1、幼儿完好观赏音乐，生疏音乐的曲式构造及表现形式。 〔1〕初步观赏音乐，生疏音乐的 ABC 三段体曲式构造。 师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦！”老师随音乐表演。 提问：我是怎么做水果沙拉的？ 老师依据幼儿的答复，哼唱相应的段落，引导幼儿区分音乐的曲式构造。 〔2〕再次观赏音乐，把握音乐的表现形式。 提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？ 2、幼儿进展?水果沙拉?自主玩耍。 〔1〕老师出示各种颜色的手圈,讲解并示范玩耍玩法。 ① 引导幼儿依据水果的颜色来选择手圈。 ② 玩耍规章：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最终加上自己宠爱的调味料，一道美味可口的?水果沙拉?就做好啦。音乐完毕变回水果造型。 ③ 幼儿集体随音乐玩耍。 〔2〕两人合作自主玩耍。 师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好伴侣一起来做吧！ 〔3〕多人...
