幼儿园小班数学上学期教案《三只熊的早餐》含反思 《小班数学上学期教案《三只熊的早餐》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学上学期教案《三只熊的早餐》含反思
活动目标： 1、在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、粗细与三只熊的关系
2、尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品，并同意大胆表达自己的想法
活动准备： 操作材料人手一套，PPT 课件 活动过程： 一、导入(观察小熊一家，感知“高”、“矮”、“不高也不矮”) 1、师：宝宝们
老师的大屏幕上有什么
(出示ppt1) (小熊)还有谁
有爸爸，有妈妈，还有宝宝，我们可以说是小熊的一家
师：看看哪个是熊爸爸
你怎么知道这个是爸爸
爸爸长的怎么样
师：熊妈妈在哪
你从哪里看出来的
(穿的衣服的颜色、围了围裙、穿了裙子) 师：熊宝宝在哪儿呢
(中间)(年龄最小，长得最矮) 2、师：今日小熊一家要去爬山，爬山可是很累的
要有足够的力气，我们一定得吃饱饱的
熊妈妈准备了营养的早餐
猜猜看，熊妈妈会准备什么早餐
(幼儿猜想) 二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“不大也不小(中等)” 1、引导语：你们说的可真多，我觉得那都是你自己爱吃的
到底有没有猜出来呢
2、(出示 ppt2)小熊一家的早餐有什么
(有蜂蜜，玉米
(2 样) 师：宝宝，吃早餐需要什么工具呢
(碗，勺子) 3、我们需要三只碗
宝宝看看，这三只碗分别是谁的
哪只碗是熊爸爸的
(熊爸爸个子高，吃的最多，所以要给他一个
) 哪只是熊宝宝的呢
(熊宝宝最小，吃的也最少，所以用最小的碗) 师：最大的红碗给爸爸，最小的蓝碗给宝宝，剩下这个不大也不小，中等的碗给熊……妈妈
5、师：一起来看看，你们排的和顾老师的是不是一样的
三、情境“分
