幼儿园小班数学上学期教案《三只熊的早餐》含反思 《小班数学上学期教案《三只熊的早餐》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学上学期教案《三只熊的早餐》含反思！ 活动目标： 1、在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、粗细与三只熊的关系。 2、尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品，并同意大胆表达自己的想法。 活动准备： 操作材料人手一套，PPT 课件 活动过程： 一、导入(观察小熊一家，感知“高”、“矮”、“不高也不矮”) 1、师：宝宝们!小眼睛!瞧一瞧!老师的大屏幕上有什么?(出示ppt1) (小熊)还有谁?有爸爸，有妈妈，还有宝宝，我们可以说是小熊的一家! 师：看看哪个是熊爸爸?你怎么知道这个是爸爸?爸爸长的怎么样? 师：熊妈妈在哪?你从哪里看出来的?(穿的衣服的颜色、围了围裙、穿了裙子) 师：熊宝宝在哪儿呢?(中间)(年龄最小，长得最矮) 2、师：今日小熊一家要去爬山，爬山可是很累的!要有足够的力气，我们一定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。猜猜看，熊妈妈会准备什么早餐?(幼儿猜想) 二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“不大也不小(中等)” 1、引导语：你们说的可真多，我觉得那都是你自己爱吃的。到底有没有猜出来呢?一起来看看! 2、(出示 ppt2)小熊一家的早餐有什么?(有蜂蜜，玉米。)几样东西?(2 样) 师：宝宝，吃早餐需要什么工具呢?(碗，勺子) 3、我们需要三只碗!宝宝看看，这三只碗分别是谁的?哪只碗是熊爸爸的?为什么呢?(熊爸爸个子高，吃的最多，所以要给他一个...) 哪只是熊宝宝的呢?(熊宝宝最小，吃的也最少，所以用最小的碗) 师：最大的红碗给爸爸，最小的蓝碗给宝宝，剩下这个不大也不小，中等的碗给熊……妈妈。 5、师：一起来看看，你们排的和顾老师的是不是一样的! 三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1、有餐具就可以吃早餐了!第一样是熊一家最爱的......蜂蜜! 2、师：宝宝，猜猜看!哪一瓶是熊爸爸的?为什么?(2 号蜂蜜瓶最高，里面装的蜂蜜就多，正好分给个子高，吃得多的爸爸。) 熊妈妈的蜂蜜在哪?(熊妈妈的 3 号蜂蜜不多也不少，中等重量正好给她。) 那熊宝宝的会是哪一瓶呢?为什么?(1 号蜂蜜瓶最矮，里面的蜂蜜也就最少，所以给胃口最小的熊宝宝。) 四、情境“分玉米”，感知“粗”、“细” 1、引导语：第二样吃的是?(玉米)三根一样长(师用动作帮助幼儿加...
