幼儿园小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》含反思 《小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》含反思！ 活动目标： 1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的欢乐。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、进展幼儿逻辑思维能力。 5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。 2、各种操作材料：木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。 活动重点难点： 重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。 难点：鼓舞幼儿想出不同的间隔排列方法。 活动过程： 一、游戏：开火车 师：宝宝们，今日妈妈要带你们去猫妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗?请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。 在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面是谁呀?让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。 二、游戏：做客 1、按门铃。 (1)师：小猫家到了，我们一起来按门铃，按三声好吗?叮咚!叮咚!叮咚! 和猫妈妈相互问好。 2、欣赏讨论。 (1)师：猫妈妈，你在干什么呀?(猫妈妈：我在做美丽的门帘。) 我们一起来看看猫妈妈做的门帘吧!你们看看猫妈妈的门帘是怎么穿的? 师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。 (2)猫妈妈：小猫宝宝的房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀? 师：猫妈妈准备了许多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些美丽的材料间隔排列做成门帘，好吗?谁想出的办法和猫妈妈不一样的，猫妈妈有礼物给你们哦! 3、幼儿操作。 A：幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排序的方法进行排序活动。 在操作时鼓舞幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个绿色的等等。 B：鼓舞幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同进展水平进行指导。 4、装门帘。 师：小猫宝宝的窗帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。 将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、沟通，体验成功的欢乐。 5、游戏：钻门帘。 师：时间不早了，我们该回家了，让我们再做成车厢开火车回家吧。 师：刚才我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的，现在我们变一种方法做火车的车厢，好吗? 鼓舞幼儿想出两个弟弟两个妹妹、...
