幼儿园小班读书日活动方案 让读书成为一种习惯，让苦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲;让读书成为一种典范，让孩子们更欢快的成长
以下是我为大家细心整理的幼儿园小班读书日活动方案五篇，欢迎阅读
幼儿园小班读书日方案 1 一、世界读书日的由来 世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会
1995 年 11 月，联合国教科文组织通过决议宣布每年 4 月 23 日为“世界读书日”
由此向全世界的书籍和表示敬意，并鼓舞每个人，尤其是年轻人，去发觉阅读的欢快
今年是第 18 个世界读书日
二、多读书、读好书 1、阅读的重要性： 阅读是幼儿学习、认识四周世界的主要途径，可以丰富学问，促进智力进展，并获得情感、社会性等全面进展
早期阅读是指幼儿园、家庭通过供应与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观看、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解
2、中班幼儿早期阅读特点： 这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的 1、2 个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比 3-4 岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5 岁的孩子翻书的速度也比较快
经过小班一年的培育，中班幼儿有意留意的时间增加，阅读的观看力量和理解力量已有了确定的提高，但由于阅历积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是： 第一，观看的有序性还不够，不能很好地观看每一页画面上的人物与背景; 其次，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表如今还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯; 第三，中班孩子的有意留意在逐步进展，呈现出无意留意向有意留意转化的趋势，但留意的稳定性不够;第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象
