幼儿园教研工作参考计划(2)2025 年幼儿园教学讨论工作打算一.现状分析上学期，我校的教研工作主要从每位老师的实际出发，树立了“通过老师开展促进儿童成长”的花园式治理理念。依照我们学校的实际情况，我们开展了一系列的讨论活动。在理解新《纲要》精神的根底上，我们强调指导老师如何反思教育教学工作，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整。不断提高老师的教育教学才能，从而提高幼儿园教育教学质量。二、指导思想:本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为导向，紧紧围绕本学期全区学前教育讨论部门的重点工作，扎实做好园区的教育教学工作，优化儿童日常生活。依照园区的实际情况，讨论确定合适不同年龄段班级的全园区“奥运”主题活动内容，挖掘资源优势，深化课程改革。老师接受不同层次的培训，以提高组织活动以及教学和讨论才能。三、工作重点:1.运用“通过老师开展促进幼儿成长”的园本治理理念，推动“促进幼儿开展”的教育理念，努力营建有利于幼儿开展的环境。2.处理日常教育教学中的紧迫咨询题或困惑，确立教学讨论课题，开展园林式教学讨论活动。同时，对课程安排的合理性和有效性进展了有效的探究。3.培训不同层次的老师，加强全园区老师根本教学技能的培训和提高，不断提高专业水平。4.组织开展各种竞赛和竞赛，积极参加区级竞赛。四.主要工作和措施(1)以《纲要》的新精神为指导，寻找更合适园区教学讨论的方式方法。1、在教学和讨论内容上，注重有用性、有用性。企业负责人应更加注重教育教学工作，通过互相观察和参加性评价活动与老师共同确立教学讨论课题，针对老师在日常教育教学中迫切需要处理的咨询题或困惑，组织老师在教学讨论活动中进展讨论。针对老师共同关怀的热点和难点咨询题，共同寻找相关的经历文章或理论，以现实的精神、实践的方法和真实的内容，通过集体学习、讨论和实践，确保教研工作的有用性和有用性。要真正处理老师在教育教学中的咨询题和困难，使教学讨论活动能够真正起到促进老师成长的桥梁作用。2、在教学和讨论方法上，注重开放性和互动性围绕“发觉咨询题、发觉策略、处理咨询题、反思”的一系列教学讨论活动，全体老师参加并轮番授课。每两周将有一个讨论话题，以提高老师将新理论与经历相结合的才能，并培育老师的口才和勇气抓住“走出去”的时机，利用示范园的观察和与区级骨干老师“结对”的时机，拓展老师视野，学习别人长处，“多咨询、多学、多练”...
