幼儿园的教学设计模板汇总七篇 幼儿园的教学设计模板汇总七篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，很有必要细心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应当怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的幼儿园的教学设计 7 篇，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 幼儿园的教学设计 篇 1 活动分析 ?火车舞?是一种简洁易跳的舞蹈，主要考验幼儿间相互的协作协作力气。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作，同时，培育幼儿活泼爱动的习惯，有乐观开朗的性格。 活动目标 (一)学跳?火车舞?，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 (二)理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。 (三)体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及伴侣越来越多的欢快。 活动预备 火车图片，知道火车头和车厢的样子及关系。 活动过程 (一) 生疏?火车舞?乐曲旋律。 老师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。 随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。 (二) 练习舞蹈中的根本动作。 师：小伴侣们知道小火车是怎样开的吗?商量 怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢? 下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小伴侣当我的车厢。 老师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。 完好随乐练习舞蹈中的根本动作。 (三) 学跳集体舞。 全体幼儿坐成一圆圈，1---8 小节老师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10 小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12 小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。 音乐重新开头，被请的“车厢”挂在火车头后面连续去找新的“车厢”。 幼儿学做火车头，去找“车厢”。 请 2—3 名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。 (四)复习歌曲?表情歌?。 “火车站到了，大家欢快地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。 活动小结 宝宝们今日的表现都很棒，信任宝宝们都学会了好玩的火车舞。 幼儿园的教学设计 篇 2 一、 导入 师：同学们，我们来一次遇到危险逃命小演习好吗？ 〔师多媒体播放，生演练。〕 师：同学们真棒，除了这几种危险，你们利用课余时间还对 我们的危险做了哪些调查，哪个小组情愿到前面来汇报呢？ 〔生到前面来呈现汇报〕 二、 活动 师：从同学们的汇报、沟通中，老师深刻地感受到了...
