幼儿园老师个人培训工作总结 每一个老师的职责都是重要的，幼儿园也是不例外的很重要的。以下是由 x 为大家整理的“幼儿园老师个人培训工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园老师个人培训工作总结(一) 幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过 xx 专题培训，我有以下几点体会。 一、老师必须具备创新观念与创新思想 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。 创新老师教育观的基本包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培育学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。 一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。 要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、老师必须具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素养： (1)有丰富的知识结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、力求成功教育 成功教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功取得进展。 成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的准备。 成功教育既有改革教育目标的意义...
