幼儿园老师说课艺术 PPT 课件 幼儿园老师说课艺术 PPT 课件这个 PPT 共 30 页，该文件包含了 PPT课件。主要包含说课的内涵，说课的基本框架，说课的原则，说课的技巧等，欢迎点击下载。幼儿园老师说课艺术 一、说课的内涵1、什么是说课？观看视频《【幼儿园说课】中班综合《 谁的本事大》》说课,就是老师口头表述详细课题的教学设想及其理论依据。说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简洁的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。老师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、详细根据说出来。由显说隐、由隐论显。商量：说课与试讲、上课的区分视频：1、幼儿园小班嬉戏教案活动《落下来》课堂说课评课视频2、幼儿园 上海名师优质课 8 中班数学《找七星瓢虫》二、说课的基本框架一、说教材二、说学情三、说目标四、说教学重点与难点五、说预备六、说教法、学法七、说流程八、亮点或特色(一)说教材分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选 1、说教材：说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以老师首先必需说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。〔二〕说学情说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心进展状况，幼儿原有学问和基础技能的把握状况、智力的进展状况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的爱好，动机，行为习惯，意志等进展状况。〔三〕说目标如何确定目标情感、认知、力量。目标贵在挖掘。挖掘的前提是对教材的分析。目标的评价重点在是否明确、是否详细、是否可检。与此同时，要分析教材的重点、难点以及确定的缘由或突破的方法。语言《纲要》在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境以及鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。科学《纲要》中指出要主动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究欲望。幼儿是学习的主体，作为老师要尽量为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试从而培育幼儿对科学的爱好，激发他们的探究欲望，并培育幼儿一种运用科学的看法、方法去发觉问题、解决问题的力量。社会"纲要'中指出，在幼儿生活阅历的基础上，关怀幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培育初步的环保意识和行为。幼儿期的...
