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幼儿园讲故事训练 PPT 课件 幼儿园讲故事训练 PPT 课件这个 PPT 共 21 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含讲故事的类型，要求，预备工作，口语的儿童化等，欢迎点击下载。讲故事 故事，是通过生动、曲折而完好的情节，通俗而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。 讲故事，是用通俗易懂的口语将故事材料描述给别人听。它是口语的独白形式之一，是文化活动的一种常见形式，是语言训练的一种载体，也是老师口语中需具备的一种口语力量。 讲故事的类型 文讲： 动作幅度小，语调适中，表情含蓄一些。 武讲： 表情动作适度夸张，语气、语调改变较大，拟声造型可以"火'一点。 讲 故 事⒈ 要求: "话'"表'兼用，声情并茂。 "话'就是"讲'， "表'就是"表演'。不仅要 用悦耳的语言向听众述说故事，还要用极富特征的表情、手势、眼神等态势语"表演'故事，做到声情并茂。⒉ 预备工作：〔1〕细心选材。 〔2〕加工改造。 〔3〕处理语气语调。 〔4〕设计动作表情。 〔5〕熟记试讲。 〔1〕细心选材① 思想内容健康鲜亮，有教育意义； ② 情节曲折生动，人物形象鲜亮突出，趣味性强，有吸引力； ③ 深浅适度，适合大多数听众的口味。 〔2〕加工改造① 把书面语改成口头语，做到词语口语化、句式口语化。② 设计开头和结尾。③ 调整情节。口语的儿童化符合儿童心理特点、儿童语言习惯的法律规范化的口语。词语浅显易懂，详细形象句式简洁、短小、明快① 表达语言形象生动擅长运用语调、停连、重音、语速等技巧。语调要有抑扬顿挫的改变，节奏要鲜亮，快慢适合。② 设计开头和结尾开头的方式：提问式：先提一个听众感爱好的的问题。提问时，语调上扬，停立即间稍长一点。介绍式：一般适用于节选的故事。结尾的方式：长故事悬念式短故事提问式、总结式〔３〕处理语气语调① 表达语言形象生动。 ② 人物语言独特化。 ③ 擅长运用拟声。 a.人物语言独特化 不同年龄、不同性别、不同性格和不同身份的人，都有自己独特的声音。要运用不同的声音活敏捷现地表现故事中的人物，如： 用声音的粗细，区分大人和小孩；男人 与女人。(练习：金娃娃幼儿园开园啦！〕 用声音的强弱，区分健康人和病弱人。 〔练习：你吃饭了吗？〕 不同的语调，区分正面和反面人物。〔笑〕 用不同的口气，表达人物的不怜悯绪。〔什么时候下课？〕 总之，模拟人物独特不能怕"丑'。 b.擅长运用拟声仿照自然界的风声、雨声和流水声等等...