幼儿园语言课评课稿 幼儿园语言课评课稿 山东省幼儿园课程指导幼儿用书中《春天的电话》是中班下册的一片语言故事,它以形象生动的童话语言描述了,春天到来后小黑熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡之间互相打电话报春邀约一起玩的故事.通过他们之间的互助，孩子们可以体验朋友之间互助的情感，简单地记住他们有规律的电话号码，帮助孩子们感知春天的到来. 秦**我觉得老师的课有以下几个方面: 1、讲课时的情感非常丰富,语言包满有吸引力,成功的调动了幼儿们的注意力； 2、讲课过程流畅,仪态自然大方； 3、一步一步循序渐进,从开始的感知春天的到来,到最后慢慢升华为对朋友之间互帮 互助的情感与学习. 经过听课我想提出以下几点建议: 1、在开始的导入部分可以直接点明主题春天,再通过播放春天的图片,让幼儿感受春 天的到来.并且在观察图片的过程中不要太快.春天到来的照片可以更加清楚。原图显示的春季特征不明显，图片背景过于凌乱，干扰了儿童观察图片. 2、在讲故事的过程中,可以边讲故事边出示故事的基本场景挂图或图片,帮助幼儿理 解和记忆.打电话时，可以边说电话号码边显示数字，帮助孩子记忆，更直接地寻找规则. 3、整堂活动课鼓舞性的语言太少,导致幼儿在参加活动的积极性方面热情不高.建议 多说一些鼓舞性的语言.鼓舞性语言模式不宜过少. 4、在幼儿表演故事的过程中,老师可以事前请搭班老师帮忙一起组织游戏的开展,自己一人开展时太过忙乱.不能照顾所有的孩子.在一些孩子表演的过程中，所有其他孩子都应该参加表演，这样他们就可以重复故事的内容.而不是让大多数不参加表演的孩子在下面无所事事，导致课堂纪律有点混乱. 5、最后的集体游戏之前应先讲明游戏规则,从而不会导致课堂的混乱和安全事故的发 生. 6、最后活动延伸的不够,没有让幼儿理解学习到朋友之间互帮互助的情感就匆匆结束 了活动,有点可惜.可以把最后的结尾游戏改成谈话活动,让幼儿说说小动物之间的友谊互帮互助,老师作总结并延伸到小朋友身上,帮助幼儿学习并感受互帮互助的情感. 7、最后,应明确活动的主题,根据主题内容制定活动过程,有重有轻.不要一概而论, 导致活动主题模糊和不明确. 幼儿园语言课评课稿 1.授课老师思路清楚语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性...
