幼儿性别意识教育教学设计——男生女生大不同教学目标：1、根据生活经验找出男女不同的地方
2、认识男生女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所
3、培育幼儿初步的性别意识
活动准备：1、男女生标记
2、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各 1 张
3、幼儿用书
活动过程： 一、以猜猜他是谁的游戏引入课题，激发幼儿学习兴趣
师：小朋友们好，今日我们来玩个“猜猜他是谁”的游戏
(提醒小朋友认真听清楚) 师：穿着 XX 色衣服，XX 色裤子，XX 色鞋子的小朋友是谁
XX 头发的小朋友是谁
(一位男孩)谁猜到了的，请举手说出他的名字
师：穿着 XX 色裙子，XX 色鞋子的小朋友是谁
XX 头发的小朋友是谁
(一位女孩)小朋友你们猜猜她是谁
师：我们猜到的这两位小朋友一位是男生，一位是
(女生) 二、比较男女生的不同
师：现在老师给小朋友每人发一本书，请小朋友打开书，请你们看爸爸妈妈和男女生图片
师：男生和女生有什么不一样呢
请小朋友认真观察
师：你们在书上看到的男生是怎么样的
他的头发是怎么样的
他们穿怎么样的衣服啊
(短短的头发、穿着短衣服) 师：谁来说说你在书上看到的女生是怎么样的
会穿怎么样的衣服
(有长长的头发、穿着美丽的裙子) 师：小结：刚小朋友说的都很对，大部分男生的头发剪得比简短，女生可以扎辫子，男生夏天穿短裤，女生夏天穿穿裙子，男生的声音粗一些，女生细一点，男生站着小便，女生蹲着
三、认识男女标记及用途
师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么
(表示是女生) 师：那这张呢
(表示男生) 师
刚刚小朋友说的都对，那你们在什么地方见过这两种标记
(卫生间里面、商场里面) 师生共同小结：这些标记啊，我们在卫生间、浴室、商场里面卖衣服的更衣室都可以看到这两种标记
师：你们知道为什么这些地方，男女要分开房间呢
