幼儿老师公开课心得体会 5 篇幼儿老师公开课心得体会 1 今日是来到交大幼儿园的第九天了，可以说在这九天里，每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受，看着每天组织的活动每天我都有不同的想法，每天我都在吸收新的知识，新的体会，每天我都在成长。下面我想谈谈 10 月 17 日早上尉军老师给我们讲的一堂课。 今日早上我们听的是尉军老师讲的幼儿园语言领域的教学方法，在尉老师的精彩讲述中时间过的很快。虽然一早上的时间结束了，但我们觉得还有很多地方需要和尉老师进行沟通。她讲课的一举一动，亲切的语言给我留下了深刻的印象，讲课时举的案例非常的贴切，让我们记忆深刻。语言教学他对老师整体素养的要求是最高的，人常说：“作为老师你要教给学生以杯水，你必须要有一桶水”。一个老师的自身素养好不好，高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。结合尉老师的讲述，我想到，幼儿园指导纲要明确提出了”创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈、体验语言沟通的乐趣。”还提出了让幼儿”想说、敢说”。以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。设计不同的游戏贯穿于整个教学活动中，配合游戏制作教具、挂图和小图片。课题 导入部分可以运用音乐小游戏”模仿动作”。通过游戏让幼儿理解各种事物之间的联系。 通过尉老师给我们解读刚要知识，还有给我们举的那些精彩的教学案例，我对语言教学有了一个新的认识。让我了解到只有真正熟悉教学内容，巧妙设计课堂环节。才能把一堂课上好，在这里，我想深情的对尉老师说一声：“谢谢您”，希望以后能有机会向您继续学习语言教学方面的知识。 幼儿老师公开课心得体会 2 《我发现的变化》本是一节科学活动，老师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中，老师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。老师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在老师隐性或显性的推动下向前进展。 《谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去制造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，老师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。在活动的巡回指导环节，老师以丰富而有目的的情境性语言引导幼儿不拘泥模仿别人，而同意尝试自己较熟悉的动物朋友来个性化地制造表现。 《声音变变变》老师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声...
