幼儿老师篮球培训心得 #181576 幼儿老师篮球培训心得 1 如何让我们的教育充盈智慧呢我认为，我们要做一个智慧型老师才是我们应该追求的。美国心理学家吉诺特曾说过这样的话：在经历了若干年的老师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性的因素。我个人采纳的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。因此，做一个智慧型老师尤其重要。 一、做智慧的老师要心中有爱，做一个有爱心的人 平常懂得爱自己，爱家人，爱身边的每一个人，有一颗乐观豁达的心，有一种与人为善的情怀。在教育工作中是植根于爱的，是心与心的沟通。教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。有了爱，就有了宽容，有了同情，有了鼓舞，用“心”去爱，学生的心智就能健康成长，教育就能走上阳光大道。 老师的爱，物化、外显在日常为人处世、教学言行中，其实就是师德的具体表现。教书育人、为人师表的职业特点，决定了老师必须是学生的道德楷模。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”所以，师德是老师职业之魂。老师应在学生中树立和气可亲的形象，以博大的胸怀、真挚的感情对待学生，这样，可以使学生尊师、亲师、信师，很自然地产生对老师，所教学科的热爱的感情，也更乐于接受老师的教导。反之，假如老师高高在上，处处以命令口吻要求学生，要学生绝对服从自己，学生的学习热情就会受到压制，学习的主动性也就受到了限制，他们有什么想法、创见，自然不会表露出来。所以，对待学生，尤其是对待学困生，宜多用商讨、肯定、赞扬的语气，不用命令、否定、贬低的语气对待学生。比如，一位胆小的学生敢举手回答问题，这对于他来说就是一个巨大的突破，即使他的回答声很小，也要抓住这个契机肯定他的进步。以后学生就会逐渐大胆起来了。只有在这种轻松和谐的氛围中学生才能主动将全部精力投入到教育教学活动中去。 二、做智慧的老师心中要有效率，做一个讲究效率的人。 效率是关键，要看耗了多长时间，投入了多少，收获了多少。老师也一样，应从自己的讲课、自己的教学开始讲效率。好老师，不应该拖课，要把课间 10 分钟还给渐渐失去童年乐趣的孩子，更不应该无端占课，影响孩子的全面进展。好老师，应该是轻负担，高...
