幼儿空气教学方案 无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，而科学对于幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感兴趣的东西
以下是 XX 我为大家精心整理的幼儿空气教学方案，希望对你有帮助
幼儿空气教学方案一 活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气
2、能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简单方法
激发幼儿探究欲望，培育幼儿对科学实验的兴趣
3、培育幼儿关怀和保护环境的意识
4、激发幼儿对科学活动的兴趣
5、使幼儿对探究自然现象感兴趣
活动准备： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： （一）魔术导入
1、老师：小朋友们好，今日老师要变个魔术，你们想不想看啊
那小眼睛可要看认真了
2、老师：这是什么
（毛巾）是干的还是湿的呢
来，小朋友用手摸一摸
是什么样的毛巾啊
3、老师：这是什么呀
（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿
（请你说一说） 4、老师：那我们取出来看一看，湿了没有呢
小朋友用手摸一摸，湿了没呀
（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很奇妙呢
（二）引出空气原理
1、老师：老师再来变一个魔术，这是什么
（毛巾）这是什么
（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友认真观察哦
看一看会发生什么现象
（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢
（请你说说看） 2、老师：到底毛巾湿了没有
让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有
（湿了）为什么会湿了呢
3、老师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了
（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了
而第一次没有湿，是因为
