§1.2 第 5 课时 流程图复习课学习目标：1.能运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构；能识别简单的流程图所描述的算法； 2.训练有条理的思考与准确表达自己想法的能力，提高逻辑思维能力.学习重点：运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构．学习难点：循环结构算法的流程图．学习过程：一．学法指导：流程图结构的选择方法：若不需判断，依次进行多个处理，只要用顺序结构；若需要先根据条件作出判断，再决定执行哪个后继步骤，必须运用选择结构；若问题的解决需要执行许多重复的步骤，且有相同的规律，就需要引入循环变量，应用循环结构．二．数学运用例 1．已知1( )21xf x ，写出求( 4)( 3)( 2)(4)ffff的一个算法，并画出流程图．解： 练习 1．已知一列数1a ，2a ，3a ，…，na ，…且 11a ，21a ，12nnnaaa（3n ）， 这个数列叫做斐波那契数列．写出求该数列第 10 个数的一个算法，并画出流程图．解： 例 2．高一某班一共有 50 名学生，设计一个算法，统计班上数学成绩良好（分数大于 80 且小于90）和优秀（分数大或等于 90）的学生人数，并画出流程图．解：用心 爱心 专心 例 3．（第 1 课补充练习）写出求111123100的一个算法，并画出流程图．练习 2．教材第 14 页习题第 4，8，9 题．三．课外作业： 补充：1．设计一个计算231001222的值的一个算法，并画出流程图．2．写出求 1111 22 399 100的值的一个算法，并画出流程图．2．我国的国民生产总值近几年来一直以不低于8% 的年增长率增长，照此速度，最多只需经过几年我国的国民生产总值就可以翻一番？写出一个算法，并画出流程图．3．设 S 是三位正整数中所有既是 12 的倍数，又是 15 的倍数的数之和．写出一个求 S 的算法，并画出流程图．用心 爱心 专心
