§1.3 基本算法语句——赋值、输入、输出语句教学目标（1）正确理解赋值语句、输入语句、输出语句的结构；（2）让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；（3）通过实例，使学生理解 3 种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想．教学重点正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用．教学难点准确写出输入语句、输出语句、赋值语句． 教学过程一、问题情境1．问题 1：已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩分别为 80、100、89，试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分．二、学生活动1．学生讨论，教师引导学生写出算法并画出流程图．2．怎样将以上算法转换成计算机能理解的语言呢？下面我们将通过伪代码学习基本的算法语句．三、建构数学1．伪代码的概念：2．赋值语句：赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句．例如：“ xy”表示将 y 的值赋给 x ，其中 x 是一个变量， y 是一个与 x 同类型的变量或表达式．说明：① 赋值语句中的赋值号“ ”的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；② 赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或表达式；③ 对于一个变量可以多次赋值．例 1．写出求23x 时多项式3273511xxx的值的算法．3．输入、输出语句：输入、输出语句分别用“Input”（或者“Read”）和“Print”来描述数据的输入和输出．（1）输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个代数表达式的值赋于一个变量，而输入语句由于要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式，因此输入语句只能将读入的具体数据赋给变量．用心 爱心 专心（2）输出语句的主要作用是：①输出常量、变量的值和系统信息；②输出数值计算的结果．例如：可以将问题 1 中的算法改进为求任意三门功课的平均值的算法．流程图：说明：输入语句“Read a，b”表示输入的数据依次送给 a，b；“Print A”表示输出运算结果 A．四、数学运用1．例题：例 2．“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程组的通用算法，并画出流程图，写出伪代码．...
