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高二生物 3.31《生物群落的演替》素材(2)(苏教版必修3)

高二生物 3.31《生物群落的演替》素材(2)(苏教版必修3)_第1页
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高二生物 3.31《生物群落的演替》素材(2)(苏教版必修3)_第2页
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第 3 节 生物群落的演替种群生态学 种群生态学 population ecology 系研究种群的生态学,即从某种意义对一个种的地区群体作为研究对象。但过去往往只强调它是动物个体数量的科学,因而把重点放在栖息数量及其变化的记载和寻找变化的原因上。例如动物社会学等明显地是属于种群生态学的范围,但一般是被分开的。又对个体数的变动机制进行研究时,特别是在实验种群中是把 2 个乃至 3个种看作一个体系:这样,在内容上尽管属于群落生态学的范围,但作法上则可列入种群生态学中。 种群生态学是研究种群数量动态与环境相互作用关系的科学。 种群生态学起源于人口统计学、应用昆虫学和水产资源学。Lotka-Volterra(1925,1926)的模型是理论生态的一个里程碑,并由此进入了黄金时代。20 世纪上半叶由一门以描述为主的学科发展成为一门实验性的、定量的、理论性的学科。1957 年冷泉港的国际会议有关种群调节理论的讨论,标志着种群生态学已成为生态学的主流。此后,随着生态系统生态学的发展并成为主流,种群生态学在理论上、方法上仍是生态学中最为发展、最为活跃的一个领域。种群作为一个系统,它与物理环境相互作用,其时空动态规律和调节机理,其遗传组成和进化、行为适应等的深入研究是了解群落和生态系统的结构、功能、动态和调控的基础。 植物种群生态学自 Harper(1977)提出的以植物生活史为纲的植物种群动态模型,标志植物 种 群 生 态 学 的 出 现 , 继 后 Solbring(1979) 、 Mortimer(1981) 和 Silvertown(1982) 和Hedrick(1984)的有关植物种群生态学著作相继问世,使这门新兴学科迅速发展。 现代种群生态学研究的内容包括种群的时空动态、种群之间的相互作用过程和种群的调节机理,仍然是生态学研究的核心和基础。群落生态学 生态学的一个分支,不是以一种生物作为对象,而是把群落作为研究对象。日语中亦有译作群生态学的,是相对于个体生态学而言。群落生态学是由斯科罗特和克尔茨纳(C.Schroter.& O.Kirchner,1902)提出的。以前,如果以多数个体作为对象,即使是同种生物,也认为是属于这个范畴,但从原意和实际情况来看远是不正确的,现在已不再这样使用。 生态学的一个基础分支学科。其任务是研究群落的结构、演替、形成机理、分类和分布的规律。群落结构大致分为物理的和生物的两方面。前者如群落的外貌或生长型、空间结构、时间结构、群落的边界和交错区。后者有群落的物种组成、物种—多度关...

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