获得教养的途径【 学习目标 】 1：整体感知课文，通过探讨了解读书的方法，学生了解人获得教养的途径，树立正确的学习观，提高自身修养。 2：通过自主、合作、探究的学习方式，学生学会“如何研读世界文学”，了解精细、深入和举一反三的阅读方法。 【 学习内容与步骤 】 一：导入课文 一组敬爱的周总理的不同时期照片（多媒体），反映了伟人周恩来的伟大人格，让学生感受到“有教养”的魅力。（为中华之崛起而读书、“法国留学读书”、“黄埔军校读书学习”、 “中年孜孜不倦地读书”） 著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。” 二：研读探究 1：“什么是教养？”“怎样才能有教养呢？”进入瑞士著名作家，诺贝尔文学奖获得者赫尔曼•黑塞的随笔《获得教养的途径》。 2：整体感知课文内容，回答问题： 是精神和心灵的完善的追求。 ① 什么是教养？ 帮助我们找到生活的意义。 ② 怎样成为有教养的人？答：最重要的途径之一，就是研读世界文学。（引申：现在读书的现状：A:不读书，消磨许多时光。B:读时髦的书。） ③ 为什么是世界文学？答：逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。读世界文学的意义：将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 ④ 什么是研读？直观感受《三国演义•群英会蒋干中计》以及清代毛宗岗的评点（读本二 147页）。补充“周瑜三笑”给人带来的阅读思考，学会如何研读。（话题阐发：课本 40 页，每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。） 回到课本，教材是怎么形象阐述这个过程的？（答：比喻论证。例：最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有种着郁金香的花坛和金鱼池；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家。变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸，永远以新的魅力吸引着他们，永远放射着异彩。昨天的花园、公园或原始密林，今天或明天将变为一座有着无数的殿宇和院落的庙堂；一切民族和时代的精神都聚集其中，都等待着新的召唤和复苏。） ⑤ 作者课文总结研读方法：精细、深入和举一反三的阅读。 三：内容小结和提升 研读是一种苦读，是一条充满荆棘和险阻的艰辛道路。赏评清代•王国维的语句：“古之成大事业、大学...
