获得教养的途径【 学习目标 】 1：整体感知课文，通过探讨了解读书的方法，学生了解人获得教养的途径，树立正确的学习观，提高自身修养
2：通过自主、合作、探究的学习方式，学生学会“如何研读世界文学”，了解精细、深入和举一反三的阅读方法
【 学习内容与步骤 】 一：导入课文 一组敬爱的周总理的不同时期照片（多媒体），反映了伟人周恩来的伟大人格，让学生感受到“有教养”的魅力
（为中华之崛起而读书、“法国留学读书”、“黄埔军校读书学习”、 “中年孜孜不倦地读书”） 著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人
” 二：研读探究 1：“什么是教养
”“怎样才能有教养呢
”进入瑞士著名作家，诺贝尔文学奖获得者赫尔曼•黑塞的随笔《获得教养的途径》
2：整体感知课文内容，回答问题： 是精神和心灵的完善的追求
① 什么是教养
帮助我们找到生活的意义
② 怎样成为有教养的人
答：最重要的途径之一，就是研读世界文学
（引申：现在读书的现状：A:不读书，消磨许多时光
B:读时髦的书
） ③ 为什么是世界文学
答：逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富
读世界文学的意义：将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义
④ 什么是研读
直观感受《三国演义•群英会蒋干中计》以及清代毛宗岗的评点（读本二 147页）
补充“周瑜三笑”给人带来的阅读思考，学会如何研读
（话题阐发：课本 40 页，每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣
） 回到课本，教材是怎么形象阐述这个过程的
（答：比喻论证
例：最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有种着郁金香的花坛和金鱼池；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和
