电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考数学二轮复习 专题八 第1讲 函数与方程思想、数形结合思想案 文-人教版高三全册数学学案

高考数学二轮复习 专题八 第1讲 函数与方程思想、数形结合思想案 文-人教版高三全册数学学案_第1页
1/9
高考数学二轮复习 专题八 第1讲 函数与方程思想、数形结合思想案 文-人教版高三全册数学学案_第2页
2/9
高考数学二轮复习 专题八 第1讲 函数与方程思想、数形结合思想案 文-人教版高三全册数学学案_第3页
3/9
第 1 讲 函数与方程思想、数形结合思想数学思想解读1.函数与方程思想的实质就是用联系和变化的观点,描述两个量之间的依赖关系,刻画数量之间的本质特征,在提出数学问题时,抛开一些非数学特征,抽象出数量特征,建立明确的函数关系,并运用函数的知识和方法解决问题.有时需要根据已知量和未知量之间的制约关系,列出方程(组),进而通过解方程(组)求得未知量.函数与方程思想是相互联系,相互为用的.2.数形结合思想,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.数形结合思想的应用包括以下两个方面:(1)“以形助数”,把某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,揭示数学问题的本质;(2)“以数定形”,把直观图形数量化,使形更加精确.热点一 函数与方程思想应用 1 求解不等式、函数零点的问题【例 1】 (1)(2017·衡阳联考)设 01)恰有 3 个不同的实数根,则实数 a 的取值范围是________.解析 (1)设 f(x)=ex-x-1,x>0,则 f′(x)=ex-1,∴f(x)在(0,+∞)上是增函数,且 f(0)=0,f(x)>0,∴ex-1>x,即 ea-1>a.又 y=ax(0ae,从而 ea-1>a>ae.(2)由 f(x+4)=f(x),即函数 f(x)的周期为 4,因为当 x∈[-2,0]时,f(x)=-6.所以若 x∈[0,2],有-x∈[-2,0],则 f(-x)=-6=3x-6,因为 f(x)是偶函数,所以 f(x)=f(-x)=3x-6,x∈[0,2],由 f(x)-loga(x+2)=0 得 f(x)=loga(x+2),作出函数 f(x) 的图象如图.当 a>1 时,要使方程 f(x)-loga(x+2)=0 恰有 3 个不同的实数根,则等价于函数 f(x)与 g(x)=loga(x+2)有 3 个不同的交点,则满足即解得

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考数学二轮复习 专题八 第1讲 函数与方程思想、数形结合思想案 文-人教版高三全册数学学案

您可能关注的文档

确认删除?
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群