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高考数学复习 专题03 立体几何 立体几何中的向量方法(二)求空间角与距离备考策略-人教版高三全册数学素材

高考数学复习 专题03 立体几何 立体几何中的向量方法(二)求空间角与距离备考策略-人教版高三全册数学素材_第1页
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立体几何中的向量方法(二)——求空间角与距离备考策略主标题:立体几何中的向量方法(二)——求空间角与距离备考策略副标题:通过考点分析高考命题方向,把握高考规律,为学生备考复习打通快速通道。关键词:空间角,距离,备考策略难度:2重要程度:4内容考点一 求异面直线所成的角【例 1】 如图,在四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 是矩形,PA⊥底面 ABCD,E 是 PC 的中点.已知 AB=2,AD=2,PA=2.求:(1)三角形 PCD 的面积.(2)异面直线 BC 与 AE 所成的角的大小.解 (1)因为 PA⊥底面 ABCD,所以 PA⊥CD.又 AD⊥CD,所以 CD⊥平面 PAD,从而 CD⊥PD.因为 PD==2,CD=2,所以三角形 PCD 的面积为×2×2=2.图 1(2)法一 如图 1,取 PB 中点 F,连接 EF,AF,则 EF∥BC,从而∠AEF(或其补角)是异面直线 BC 与 AE 所成的角.在△AEF 中,由于 EF=,AF=,AE=PC=2.则△AEF 是等腰直角三角形,所以∠AEF=.因此,异面直线 BC 与 AE 所成的角的大小是.图 2法二 如图 2,建立空间直角坐标系,则 B(2,0,0),C(2,2,0),E(1,,1),AE=(1, ,1),BC=(0,2,0).设AE与BC的夹角为 θ,则cos θ===,所以 θ=.由此可知,异面直线 BC 与 AE 所成的角的大小是.【备考策略】本题可从两个不同 角度求异面直线所成的角,一是几何法:作—证—算;二是向量法:把角的求解转化为向量运算,应注意体会两种方法的特点,“转化”是求异面直线所成角的关键,一般地,异面直线 AC,BD 的夹角 β 的余弦值为 cos β=.考点二 利用空间向量求直线与平面所成的角【例 2】如 图 , 在 直 棱 柱 ABCD - A1B1C1D1 中 , AD∥BC , ∠ BAD =90°,AC⊥BD,BC=1,AD=AA1=3.(1)证明:AC⊥B1D;(2)求直线 B1C1与平面 ACD1所成角的正弦值.思路 由 于在直棱柱 ABCD-A1B1C1D1 中,∠BAD=90°,易于建立空间坐标系,可利用向量法求解.第(1)问 AC⊥B1D 转化为判定AC·B1D=0;第(2)问可利用直线 B1C1的方向向量与平面 ACD1的法向量的夹角求解.(1)证明 法一 因为 BB1⊥平面 ABCD,AC⊂平面 ABCD.∴AC⊥BB1,又 AC⊥BD,∴AC⊥平面 BB1D,又 B1D⊂平面 BB1D,从而 AC⊥B1D.法二 易知,AB,AD,AA1两两垂直.如图,以 A 为坐标原点,AB,AD,AA1所在直线分别为 x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系.设AB=t,则相关各点的坐标为A(0,0,0),B(t,0,0...

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