影片一个都不能少六年级观后感 5 篇 #影片一个都不能少六年级观后感# 《一个都不能少》在近十年前就看过，这次在学校里算是复习了
一个真实得令人心碎的故事
其实魏敏芝踏上讲台的根本原因并不是因为她有多么热爱教育，一个刚小学毕业的学生，稚嫩的面孔，应当来说，还谈不上什么远大梦想、高尚情操
一向以来，水泉小学仅有一位老师，那就是高老师，但高老师山外家中出了一些事，必须得离开学校一个多月，这一个多月的课必须得有人站岗，于是，村长找到了魏敏芝，五十元的工资承诺，就成了魏敏芝走进教室的“动力”
教室是一所真正意义上的危房，墙壁千疮百孔
那也是一所没有一点现代气息的学校，旗杆用一根弯曲的木杆代替，讲桌仅有三条腿，粉笔的使用精确到每一天一根，没有铃，只能根据太阳光在灯绳上留下的影子来确定上课和放学
魏敏芝的工作也很简单，就是每一天千篇一律的在黑板上抄课文，当然还有负责几个住读生的生活
五十元的工资承诺始终没看到兑现，村长说找高老师要去，高老师说找村长要去
但高老师离开前在拖拉机上说了一句“假如村长不要，我给”，前提条件是学生一个都不能少
当然在之后魏敏芝的表现中，她的所作所为，已经超越了这五十块钱
对张会科的不断寻找过程，其中所受的艰辛、白眼和好心人的帮忙，仅有她自我才能够体会
把张会科带回了水泉小学，算是她完成了高老师的嘱托，学生一个都不能少——虽然还是少了一个被体校带走的特长学生
从这部影片中看到，其实很多人从事某一件事情，当初可能根本不是自我的本意，一个阴差阳错的开头，就将自我带入某个领域
在这个非自我本意的领域里，有的人想方设法地挣脱，结果有两种，一是最终在另一个领域里成了某一番成就，二是挣脱后仍然碌碌无为;另外那些既然临时不能挣脱的人，也会有两种结果，一是终其所日，做一天和尚撞一天钟，二是从此扎根于这个非自我本意的领域，后也成了一番成就
于是想到，开头其实并不重要，起
