老师节感恩班会总结老师节感恩班会总结9 月 8 日早上 7 点 30 分初二二班在民众楼多媒体教室进行了开学以来第一次主题班会——“感恩老师节”。这次班会由全班同学参加，并请了初中部的几位老师。整个班会持续半个小时左右，全班学生都很投入，有些学生感动得落了泪。不过班会的准备时间很仓促，有很多不足的地方。说起最开始的班会设想，还是源于我们班的学生。我是新来的老师，又是半路接班，如何让学生接受我，一直是我思考的问题。在跟他们接触中，我发现很多学生对老师存在偏见，有一部分学生因为害怕老师，反倒影响学习效果。我就想适逢老师节，正好趁此机会让学生既了解老师又感谢一下过去一年老师对自己的教导。同时班集体一起去完成一件事情，也可以增强班级的凝聚力。于是我就开始给学生布置班会的事宜。首先，我让每个学生写一篇 400-600 字的作文——我心目中的老师。在开学之初，作文就布置了，可是很多学生不知道怎么写，有些觉得没什么可写的。这让我很惊诧，跟老师相处一年了，竟然没什么可写。我开始反思，学生跟老师相处不是没什么可写，而是没意识到老师的关怀和帮助，对老师这个职业的理解很模糊。于是我决定在正式班会之前要先开一个动员班会——老师的意义。我给学生介绍了老师节的由来，随后放了一小段视频，是我上高中时看的电视剧《校园先锋》中南方老师对老师这个职业的理解。我觉得学生虽然年龄还小，但是假如对老师这个职业能有个正确认识，对他们的学习也是一个促进。之后，我配乐朗诵了一段我的老师对严格型老师的理解。因为这次我们班换的老师都很严格，很多学生不仅不能适应，更是不能理解。所以我觉得有必要让学生了解严格的老师才是真正对他们负责。经过动员班会，学生开始理解老师。大家也纷纷把自己的作文交上来了。每个人的理解虽有不同，但是态度有所改观。作文布置下去后，我开始给班上的同学分工。这次是全员参加，不限于班干部。我设置了 5 个岗位，包括策划组织 2 人、主持人 2 人、小记者 6 人、制作礼物 12 人、后勤若干。学生可以自由报名，想要做什么工作写在纸上交上来。假如某个岗位报名太多，就面试竞争上岗。不过后来报名情况很巧合，大家基本是根据这个人数报的。于是各路人马开始自己的工作。小记者负责采访各科任课老师，并做好记录。通过跟老师近距离接触，了解老师的另一面，了解生活中的老师。送礼物的同学要亲手制作，并写上对老师的祝福。后勤的同学则负责教室布置...
