老师资格证面试初中物理教案模板 第 1 篇：初中物理老师资格证面试教案：大气压强..初中物理老师资格证面试教案模板：《大气压强》 【教学目标】 1.体验“饮料是用力吸上来的吗?”，前后形成强烈反差，做出猜想引出课题。 2.经历“拔河竞赛”，证明大气压强的存有，列举实例佐证自己猜想。 3.通过类比液体压强形成，分析大气压强成因。 4.通过课件、视频、探究大气压强的测量，并计算出大气压的值。 5.通过大气压强的应用实例剖析和视频，激发学生学习兴趣和改造自然的愿望。 【教材分析】 重点：大气压强的存有证明;大气压强值和测量方法;大气压强的应用 难点：探究大气压强的测量方法、原理和方案;大气压强的应用实例分析。 关键点：一是存有证明要做好模拟马德堡半球实验;二是在托里拆利实验中，大气压强能支持 760mm 高水银柱，可实行受力分析，根据二力平衡知识实行推导，得出大气压强的值;讨论粗略测大气压方案应围绕 P=F/S 展开;分析气压计原理时，应深刻理解大气压强随高度变化的关系。 【学情分析】 学生学习本节内容需要掌握固体压强、液体压强、力的平衡等知识;在物理方法上需了解等效替代法和转换法;在生活经验方面需有拔;. ..火罐、钢笔吸墨水等常识。学生可能对大气压强存有表现漠然，应用也缺乏充足的理解，所以难以调动学生的学习积极性。学生可能在受力分析和计算中存有困难，所以我在课前设计有热身训练，为新课的顺利实行扫清障碍。 【教学策略】 1.课前热身，为突破重难点铺路搭桥，同时即时反馈，为老师更好掌握学生情况，有针对性的实行教学提供可能，确保所讲是学生所需，让教学真正有效。 2.置疑体验，通过前后强烈反差，在学生内心产生剧烈碰撞，引导学生猜想，课题引入自然，流畅。 3.拔河竞赛震撼学生心灵，游戏之后，老师巧妙过渡到马德堡半球实验，并通过演示实验、课件展示，提升学生学习兴趣。 4.视频展示托里拆利实验，能支持 760mm 高水银柱，10m 高的水柱。采纳受力分析和转换法、等效替代法计算出大气压强值。 5.探究粗略测大气压强的原理、方案，学生通过小组讨论、沟通，后全班沟通，并对方案实行评估，通过误差的分析引导学生实行方案的改进，培育学生科学素养和实践水平。 6.视频展示大气压应用，并通过自制气压计和自动给水器的讨论和分析，让学生再次感受大气压强的奇妙，实现三维目标的和谐统一。 【教学流程】 一、课前热身 1.固体压强的计算公式是，压力能够用来测...
