数学备课组工作计划 9 篇数学备课组工作计划 9 篇数学备课组工作计划篇 1 一、指导思想 以学校课题为载体，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，进一步推动老师专业进展。加强备课组师资队伍建设，切实提高老师自身综合素养，争取本学期各项工作上一个新台阶。 二、工作要点 1、加强教育理论学习 新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织老师采纳集体学习和自学相结合的方式，阅读《新课程课程标准》等，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的基本理念。要关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培育。学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培育自身综合素养，争做学习型老师。 2、开展课堂教学的讨论。 （1）精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体智慧化。 （2）认真上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的状态带入课堂，焕发生命的活力。课堂教学实践是阵地。在课堂教学中，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的数学学习环境。让学生具有自主探究、合作沟通、积极思考和操作实践的机会。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和沟通的机会，使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 （3）个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。 （4）质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。 3、落实教学常规 （1）设计形式多样、联系实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。认真批改作业...
