数学教学心得体会范文五篇 #数学教学心得体会范文 1# 近 10 天的宁大浙江省初中数学 90 学时解题能力培训已圆满结束，本以为这次培训是走走过场，形式而已，可没想到本次培训给我所带来的教学观念上的洗礼和震撼，是我从教这么多年来未曾经历过的，这么多专家和名老师，他们的解题分析都是结合教学实践，来自于课本，源于学生在解题实践中所暴露出的一些问题，他们的报告都是真金白银，没有虚的东西，他们精彩的解题分析给我们参加培训的老师深深的启迪，不断地敲及我们的灵魂深处。本次培训之旅是一次心灵之旅，是一次教学观念的大洗脑，培训虽然已经结束，但我仍在回味，本次培训也带给我很多感想，一吐为快。 这么多专家和名老师的共同点都是对数学讨论充满激情，他们爱数学，喜爱讨论习题，沉醉在自已的讨论世界里，其乐融融。即使是一道很普通的习题，也可以讨论到极致，他们通过对习题的讨论，可以得出一系列的变式和拓展问题，引导学生通过做一题从而达到会一片的目的，以此来减轻学生的解题负担，让学生跳出题海。 他们都有较为先进的教学教学观和学生观，都能设身处地为学生考虑，都是一再呼吁要让学生远离题海，必要的练是要的，但大量重复低效的练习他们都是很反感的。要减轻学生解题负担，唯一的办法是老师加强对习题的讨论与分析，通过对习题的讨论归类，对学生进行一题多解，多题一解，多解归一的科学指导，以及解题策略的梳理与分析，从而通过典型性一定量习题的训练，就可以达成学生轻负高质的教学效果。 这些名老师都有一个共同点，他们在习题讨论上很勤奋，但在学生的作业布置和批改上都显得很”懒惰”,他们不太喜爱布置作业，也不太想去批改作业，他们更多的是想办法去引导学生，充分调动学生的学习积极性，让学生互相批改，有问题互相问一下，集体讨论一下，我想这才是真的体现以老师为主导，以学生为主体的一种先进的教育教学观，我们要走“学生路线”，只有真正的把学生调动起来了，我们的老师才会有更多的时间去讨论，去享受我们的教学，提高我们的生活质量。反观我们现在的教育教学现状，有很多青年老师，每天都把大量的时间花在布置作业和批改上，每天都很忙，那里会想到要去做习题讨论和分析，长此以往，把自已搞得很累，学生也基本上搞死了，初一、初二还好，一到初三学生就越显疲乏了，这样的学生到了高中，潜力基本上没有了，很多老师 30 多一点，就失去了应有的朝气与活力，失去了教学的热情。 轻负高...
