新入职幼儿老师开展的重要性 1 新老师专业成长的必要性 ?纲要?和?指南?的贯彻落实需要一支专业化的老师队伍，尤其是?指南?的公布实施对老师的专业化提出了更高的要求。 2 老师专业化的成长 老师应在专业伦理、专业理念、专业精神等方面发挥示范作用，提升自身师德、更新自身教育理念，提高自己独特的专业化进展水平。2.1 以高尚的专业伦理提升自身的师德。老师的专业伦理包括三个层次，一是行为标准层次。即:老师在对待同事、工作、家长、上级领导、方针政策法规等的行为标准，其核心就是依法治教，廉洁奉公。二是老师的专业精神。老师应具备的负责精神、创新精神、科学精神、人文精神和效劳精神。三是老师的独特品质修养。现代教育形势下的老师，必需带着爱心工作，必需带着激情工作。2.2 以科学的专业理念更新自身的教育教学理念。作为一名新型老师，教育思想和理念必需科学，要形成自己独特而又符合国家的教育方针、教育规律及同学实际的管理观、老师观、同学观、教学观等，这样才能够更好地改进教育教学行为。正如一位哲人所说:“拥有超群的技艺，你会成为一位名匠;拥有渊博的学问，你会成为一位名家!但就算你同时拥有了超群的技艺和渊博的学问，你也不愿定能够成为一位名师，然而假设你想成为一位名师，那么超群的技艺及渊博的学问都是你的最低贮存!”这就告知我们，老师不但要留意专业学问的学习，更要提高专业技能在教学中的综合运用水平。2.3 以刻苦探究的专业精神鼓舞自身学习热忱。俗话说：老师要给同学一杯水，自己先要有一桶水。在现代的教育理念下，老师具有的不仅仅是一桶死水，也不能是陈年浊水，而是源源不断的活水。这桶水只有日有所新，才能跟上学问日日更新的进展年月。陶行知先生认为：老师要“活到老、做到老、学到老”，应当“教学做合一”。因此，老师只有为断地学习商量 精神，做一名专家型、学者型的老师，自身的专业学问才不会退化。2.4 以自我进展的专业意识引领自身专业持续进展。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，自身教学技能的提高不是一朝一夕，而是需要持之以恒的毅力，长期而反复苦练。因此，在工作中在留意提升自我追求、自我专业进展的意识，要有竞争和成材意识，要有专业进展、自我进展的意识。只有这样，才能在教学活动的主战场中驾驭好课堂，引导好同学，与同学互动好，才能取得好的教学效果，取得好的教学质量。简而言之，老师要想有自编自导自演的教学力量，必需有自我进展的专业意识，给自...
