新教科版（2025 年春启用）四年级下册科学全册教案+作业本参考答案 新教科版四年级下册科学全册教案 （2025 版） 目 录 第一单元 植物的生长变化 2 第 1 课 种子里孕育着新生命 2 第 2 课 种植凤仙花 5 第 3 课 种子长出了根 8 第 4 课 茎和叶 11 第 5 课 凤仙花开花了 14 第 6 课 果实和种子 17 第 7 课 种子的传播 20 第 8 课 凤仙花的一生 24 第二单元 电路 27 第 1课 电和我们的生活 27 第 2 课 点亮小灯泡 29 第 3 课 简易电路 31 第 4 课 电路出故障了 33 第 5 课 里面是怎么连接的 35 第 6 课 导体和绝缘体 37 第 7 课 电路中的开关 39 第 8 课 模拟安装照明电路 41 第三单元 岩石和土壤 43 第 1 课 岩石与土壤的故事 43 第 2 课 认识几种常见的岩石 48 第 3 课 岩石的组成 52 第 4 课 制作岩石和矿物标本 58 第 5 课 岩石、沙和黏土 65 第 6 课 观察土壤 70 第 7 课 比较不同的土壤 74 第 8 课 岩石、土壤和我们 79 第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 第 1 课 种 子 里 孕 育 着 新 生 命 【教学目标】 科学概念目标 1. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2. 种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。 科学探究目标 1. 综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。 2. 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3. 解剖浸泡的种子，讨论种子的内部结构。 4. 基于观察到的现象推测种子结构的功能。 科学态度目标 引发关注植物生长变化的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。 【教学重点】 通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。 【教学难点】 解剖浸泡的种子，讨论种子的内部结构。 【教学准备】 老师准备：各种植物的种子（花生、蚕豆、凤仙花等）、放大镜、镊子、浸泡一天的蚕豆 学生准备：学生活动手册 【教学流程】 教学环节 老师指导与评价 学生学习活动 评价要点 一、导入 （2 分钟） 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？ 结合生活经验，学生分享原有认知。 将注意力集中到种子。 二、聚焦 （3 分钟） 试着说一说你都收集到了哪些植物的种子？...
