春季学期小学高年级段数学备课组工作总结 第一篇：春季学期学校高班级段数学备课组工作总结 一学期以来，我们高班级段数学备课组在校领导带动下，集体备课，全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参加开展的各项教研活动，充分发挥了骨干老师的作用，是我们对问题的熟悉更深刻、更全面
更理性化，为提高我校 五、六班级的数学教学质量做出了肯定的奉献
一、指导思想 备课组与中心校为基地，以新课程新课标理念为根据，以素养教育为导向，以老师为中心，以同学为本，以质量为魂，认真落实《文昌市中学校备课组建设的指导看法》，开展备课组活动，促进老师的专业成长，搞好校本研训，营造良好的教研气氛，提高老师的教育理论水平和教育实践力量，推动课程改革的深化开展
二、制定打算与实施状况 本学期的科组活动能根据中心校的支配和要求正常开展集体备课活动
每月开展一次集体备课活动，一次备课的时间为一个下午
每次开展活动都事先定好主讲人及主要讨论的课题，老师都能够依时参加集体备课活动，大家都是以极大的热忱和良好的看法投到集体备课中去，认真思索，踊跃发言，做好笔记
三、坚持理论学习
为了加强修养，提高素养，我们平常挤时间学习教育教学刊物，了解教教育教学改革信息
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，老师们撰写案例、卷面分析或教学反思的水平在原有了基础明显的提高
四、主动参加和开展教研活动 我组老师主动参加区、学校各级部门组织的教研活动
年轻老师曾金花老师还主动承当我们组的研讨课，每位老师非常重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，相互切磋；听课后认真评课，像老老师符史涛校长、陆圣业校长、陈岩教育等无私地把自己宝贵的教学阅历传授给新老师，商量的主要方面有教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师
