春雨的色彩-幼儿园中班主题教案 幼儿园中班主题教案《幼儿园中班主题教案》 活动目标： 1．通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容； 2．丰富词汇：万紫千红；同意表达自己对春雨颜色的看法； 3．喜爱与同伴一起观赏意境漂亮童趣的散文诗，感悟春雨的美妙。 活动预备： 1．幼儿阅历预备：课前组织幼儿春游,依据天气状况实地观看春雨,让幼儿感受了解春天的有关学问阅历； 2．物质预备：ppt 课件《春天的颜色》，配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》； 活动重点：感受散文诗的漂亮,学说小鸟之间的对话 活动难点：理解春雨本是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。 活动过程： 一．谈话引题 春天来了，春姑娘给大地换上了新装，还给我们带来一份特别的礼物，我们一起来看看是什么〔播放音效-幼儿听雨声〕 春天下的雨我们就叫春雨，今日老师带来了一首散文诗《春雨的颜色》，我们一起来听一听春雨究竟都有什么颜色？ 在简短的谈话中引发幼儿思索，让幼儿在倾听雨声中进入意境，萌发进一步了解的欲望。 二．观赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。〔看课件〕 1．老师完好朗诵散文诗。〔不念最终一句〕 2．散文诗里春雨都有哪些颜色？〔依据幼儿描述老师点击ppt〕 指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，老师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完好句加以丰富。 三．再次观赏散文 1．春雨究竟有哪些颜色呢？我们再一起来听听散文诗〔结合课件老师朗诵其次遍〕 2．小燕子〔麻雀、小黄莺〕是说春雨是什么颜色的？小燕子〔麻雀、小黄莺〕为什么说春雨是绿〔红、黄〕色的？ 重点：体会散文诗中的语言意境美 3．小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，它们在那争辩不休，春雨究竟是什么颜色呢？ 4．观赏最终一段--春雨的回答 师：春雨究竟是什么颜色的？关怀幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。 小结：春雨原来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，特别艳丽，特别秀丽，也就给大地带来万紫千红。 老师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受，跟进提问关怀幼儿稳固阅历。 幼儿在倾听中再次感受春雨的颜色和春天万紫千红的美。 四．完好观赏散文诗，充分感受春雨的美妙。 1．结合课件完好观赏配乐散文诗。 2．今日我们观赏了这首散文诗，知道了春雨能给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的...
