普罗米修斯教学设计教学目标1、能正确流利，有感情的朗读课文。2、能用简洁的语言概况出文章的主要内容。3、能抓住相关的词、句子、段落揣摩人物的心情，感悟人物的品质。4、训练学生的语言文字能力，培育其想象能力。教学重难点在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人的精神。教学准备：课件教学过程一、谈话导入，走进英雄师：请同学们闭上眼睛，细细的感受下，此时你们的眼前出现了一片什么（一片黑暗）假如让你们一直生活在黑暗中你们同意吗（不同意）请睁开眼睛，看到光明的感觉好吗可是在很久很久以前，还没有火的时候，人类就是在黑暗中度过每一天的。你们知道是谁挽救了人类，让人类生活在光明中的吗(知道)好，让我们一起喊出他的名字—普罗米修斯。师：今日我们要学习的这篇课文，讲述的就是古希腊神话中的正义之神普罗米修斯。二、 初读感知，认识英雄师：翻开语文书，请同学们默读课文，看看课文里写了哪几个神用波浪线把他们画出来，并思考课文讲了一个什么故事生答师：这些神和普罗米修斯之间发生了什么事呢根据人物之间的关系能不能找出来。生答师：普罗米修斯和阿波罗之间发生了一件什么事，谁来说说。生：阿波罗是太阳神，他从阿波罗驾着太阳车的车轮拿取了一颗火星带到了人间。师：他说了一句非常完整的话，把两者之间的事说得很完整。同学们，用上几个简单的词语，那就是——普罗米修斯向阿波罗拿取火种。【板书：取火】要是能够把普罗米修斯为什么这样做的原因也加上去就更好了。生：因为以前人间没有火，师：所以普罗米修斯拿取火种，对吧同学们，普罗米修斯这么做就是为了造福人类。师：宙斯和普罗米修斯之间请你说。生：因为普罗米修斯为了造福人类从太阳神那里拿取火种，所以宙斯决定给他最严厉的惩处。师：简单的说就是宙斯惩处普罗米修斯。这个词语是一个新词，看老师把他写上去。【板书：惩处】火神和普罗米修斯之间。生：宙斯派火神去惩处普罗米修斯。师：也就是火神执行宙斯的惩处,火神很敬佩普罗米修斯 。最后一个，赫拉克勒斯谁来说。生：他看到普罗米修斯被锁在高加索山上，很气愤，于是拿石头砸开锁链的锁，把鸟射死了。师：简单的说，就是赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。【板书：解救】师：同学们，根据人物之间这样的关系谁能把整篇文章的内容用简洁的话来说说生答师：谁来试一试说错没关系。请你来说，其他同学看黑板。认真听。生：普罗米修斯为了造福人类，从阿波罗那拿取火种，宙斯知道了非常生气，所...
