普通高中学生厌学情况调查报告普通高中学生厌学情况调查报告 1 一、调查背景 目前，中学生厌学心理较为普遍，如何正确认识和科学合理疏导这一心理问题，使中学生走出这一心理困境，已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。厌学现象在不同层次学生中普遍存在。我校属于标准化普通高中，生源相对较弱，厌学学生较为普遍。因此我们想立足于我校实际，深化学生、家长、老师当中，调查学生厌学的具体情况，期待从中寻找高中生厌学原因，探讨疏导厌学心理的有效途径，以便能为学生、家长及老师提供一些有效的学习与教育教学方法，为学生的健康可持续进展打好基础。 二、调查对象及方法 本次调查对象为我校高一、高二年级部分学生、家长和老师。课题组通过学生问卷、家长问卷、老师访谈等有效渠道，对我校在校高中学生做了厌学心理调查。我们在高一、高二随机抽取 100 名学生和 100 名家长进行了问卷调查，访谈了几位学生和老师。 三、调查结果及分析 （一）厌学现象的主要表现 从问卷及老师访谈结果来看，85%的学生时不时有厌学情绪，6%的学生有较严重的厌学情绪，5%的学生有很严重的厌学情绪。厌学是由于人为因素造成的学生对学习活动产生的一种不满意、不愉快的情绪失调性心理障碍。厌学这种行为是学生表现在学习活动上的主要问题行为。当前普通高中生存在的厌学现象主要表现在以下几方面： 1.对学习活动不感兴趣，讨厌学习。上课时注意力不集中，常常心不在焉,无所事事，要么东张西望,要么昏昏欲睡，不做笔记,不回答问题，但下课时精神十足。 2.不完成老师的教育教学活动要求。课前几乎不预习，课堂上不参加教学活动，课后不复习，不愿做作业，作业马虎应付,照抄照搬，有时甚至不能完成。 3.不能遵守班规校纪。常有迟到、早退现象，严重时有旷课、逃学行为,有时干脆放弃学业;对老师、家长提出的学习要求,常有抵触、对立情绪。 4.回家不背书包，迷恋手机、电视、电脑等电子产品。不听父母教导，与父母关系紧张，叛逆。 5.厌学学生大多数学习目的不明确意志力薄弱，自制力较差，自信心不足，没有形成良好的心理品质和良好的学习习惯。 （二）造成厌学行为的原因 高中学生厌学行为表现及引发原因并不是完全在高中阶段出现的，绝大多数发生在小学和初中阶段。从学生问卷、家长问卷及师生访谈结果来看，造成普通高中学生厌学的原因主要有以下几点： 1.教育方法不当的影响。 从学生问卷简答题“请回忆有没有哪个事件...
