[201x 年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》片断赏析]最新国标苏教版三年级下册数学教案 2025 年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》片断赏析本学期我上了苏教版语文第五册《第八次》，在教学中第三、四自然段的教学，我觉得处理得比较好。 教学实录： 师：布鲁斯王子在磨房里看到了什么？（学生自学课文，边读边思考）读后讨论。 生：布鲁斯王子在磨房里看到了蜘蛛在结网？。 师：布鲁斯看到后有什么表现？生：布鲁斯被感动了。 师：让我们一起来演一演。 从哪几句可以看出蜘蛛结网非常艰辛？又从哪几句可以看出蜘蛛结网很专心，很执着，没有被困难吓到？出示三句话，引导学生反复朗读，体会。 生：朗读一体会。 师：想象一下假如你是布鲁斯，你躺在那儿看蜘蛛结网，你会看到第几次？在小组中演一演，讨论后再沟通。 生：我只会看蜘蛛结第三次网。 生：我会看到第五次。 生：我会看到第八次。 生：纷纷发表自己的意见。 师：一般来说我们是不大会看到第八次的，我们的生活丰富多彩，我们就不会像布鲁斯一样躺在那儿看蜘蛛结网到第八次。你们说呢？学习小组讨论。 生：是啊，布鲁斯王子当时屡战屡败，几乎失去了信心，心情特别沮丧，他才会在那儿看蜘蛛结了八次网。 生：我们没有耐心。 师：对呀。从这件事中你明白了什么吗？生：失败了不能失去信心，有志者事竟成！朗读体会，男生读。女生读。竞赛读。 评析： 1、在语文课堂上，我始终强调朗读，课前朗读，课上范读，练读，指读，选段读，男女分读，而且读得好坏不算，首要条件就要声音响亮，用自己的声音激发自己的信心，我行，我敢读，我要读。小学生大多喜爱朗读，在喜爱别人声情并茂的朗读的同时，又害怕自己没有机会读，或没有别人读得好。为此，我认为，初次尝试的机会应交给中等朗读水平的学生，让那些有些忧豫的学生感受到自己跳一跳，完全可以够的着，从而激发了他们读得欲望。有了自信心去读，读一遍长进一点，当他读得越来越流利，正确，有感情时，他也就能通过读去理解课文的内容，因为有了读得自信心，也就一定有读好的愿望，也就一定要去斟词酌句，该如何去读好。 2、培育学生的想象力。 学生的想象是丰富的，假如我们无法创设一种情景让他尽情“散发”，那么无疑会抑制学生想象力的进展。我在本课的教学中，我让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考、来动作。从而让学生来领悟体会当时布鲁斯的军队七战七败，他自己也负伤后，几乎失...
