《儿童进展心理学》重点总结第一章 总论儿童进展心理学：是进展心理学的一门分支学科，是讨论儿童心理进展规律的科学。 讨论对象：从出生到青年前期，也就是出生到 17 、 18 岁 这个年龄段； 【习题】：1、广义的心理进展学：动物心理学（比较心理学） 、民族心理学 、 个体进展心理学 。2、儿童进展心理学的讨论内容有哪些（一）生理进展 身体和大脑的发育成长，感官能力、运动技能和健康的变化或稳定性。（二）认知进展 学习、注意、记忆、语言、思维、推理和制造力等心理能力的变化或稳定性。（三）社会性进展 情绪、意志及社会关系的变化和稳定性。3、儿童进展心理学的讨论任务有哪些（1）描述儿童心理进展的普遍模式（what 首要任务）（2）揭示儿心进展的原因和机制（why\how）（3）解释和测量个体差异（4）揭示不同环境对进展的影响（5）提出帮助和指导儿童进展的基本方法（描述，解释，预测，控制） 【心理进展的基本性质(规律)】1.心理进展具有一定的方向性、顺序性和不可逆性这是指心理的进展总是从低级向高级，从简单向复杂，从不完善向完善进展，进展的总趋势是向上的。且心理进展的具体过程具有不可逆性。2.心理进展时间上的不平衡性指的是心理各机能的成熟并不是按相同的速度直线进展，而是呈现出多元化的模式。总体来说，幼儿期出现第一个加速进展期，然后是儿童期的平稳进展，到了青春发育期又出现第二个加速期，然后平稳进展，到老年期开始下降。3.心理进展的普遍性和差异性4.心理进展过程中增长和衰退的辩证统一5.心理进展在时间上稳定性与否的问题6.心理进展进程中进展的连续性和阶段性的问题7.进展具有年龄特征心理年龄特征指在进展的各个年龄阶段中形成的一般的、本质的、典型的心理特点。国外和本教案的划分：（1）产前期（2）婴儿期（出生—3 岁）（3）童年早期（3-6 岁左右）（4）童年中期（6 岁—11、12 岁）（5）青少年期（11、12 岁—17、18 岁）（6）成年早期（17、18 岁-35 岁左右）8.心理进展关键期的问题进展关键期是指儿童在心理进展的某个时期对某些刺激最敏感因而也是进展某些机能、能力的最佳时期。如在此时期内给以适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的进展反之，则会阻碍其进展甚至导致行为和能力的缺失。注意：关键期不是突然开始或突然中止的，它是逐渐进展到高峰、然后慢慢消退。 9.心理进展是主动还是被动的问题10.遗传和环境之争第二章 儿童心理学进展的历史霍尔...
