的八年级下册生物知识点总结 学习生物要讲究科学的思维方法。思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具体表现。下面是我为大家整理的有关最新的八年级下册生物学问点总结，希望对你们有关怀! 八年级下册生物学问点总结 第一节 基因掌握生物的性状 1. 遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的进展，才渐渐深化到基因水平。 3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 5. 基因掌握生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 6. 转基因超级淑的启示：基因确定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因此不是性状。 7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所掌握的性状。 第二节 基因在亲子代间的传递 1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁” 2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的 DNA 片段。DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。 4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为 23 对(46 条)，也就包含了 46 条 DNA。 5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 八年级下册生物重点学问 植物的生殖 1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优 点是后代具有双亲的遗传特性。 例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→牢固→新一代植株。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。优点是：后代只具有母体的遗传特性...
