的高三地理教学计划 3 篇高三地理教学打算 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写打算了
什么样的打算才是有效的呢
下面是我为大家整理的高三地理教学打算 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀
高三地理教学打算 篇 1 一、指导思想 高三地理教学是面对高考的教学，因此以《一般高中地理课程标准》及 20xx 年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为根据制定本打算
二、教学目的 以培育能力为主导，考察学生所学课程的基础学问和基本技能的把握程度，以及运用这些基础学问分析、解决问题的能力
要求学生在理解的基础上坚固地把握基本学问、基本技能，对所学课程内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以至用
三、具体复习打算及对策 全年度高三复习分三轮： 第一轮复习，从 20xx 年 7 月底到 20xx 年 3 月底，通读教材，主要是基础能力过关
复习对策：1，对比考纲,夯实基础不遗漏,扫清学问结构中理解上的障碍，对地理学问都进行梳理和归纳，使之系统化
2，分析近年高考的新改变,把握高考脉搏; 3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力
4，全面阅读教材，把握敏捷运用地理原理的能力
5，狠抓落实，特别留意目标生中地理成果比较差的学生，进行辅导 6，合理支配考与练，引导学生留意总结归纳考试和练习中反映出的自己在学问、能力及方法上的缺漏，在日后学习中留意调整提高
第二轮复习，20xx 年 3 月底至 5 月中,注重学问的敏捷运用和能力提高
复习对策：本轮复习可以主干学问为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强学问之间的纵横联系,全面提高学科思维能力
1,自然地理原理的图式化:自然地理的许多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上; 2,人文
