讨论生二年级期末总结 讨论生二年级期末总结 20xx 于我而言，是很特别的一年，我都做了些什么呢
请诸位贵客听我娓娓道来
作为讨论生一年级学员，处于升级打怪修仙的初级练气阶段，一方面什么规则秘籍都不懂，另一方面又对一切充满好奇，这种状态犹如新生
初登学术修仙界的大门，怀揣着对科研的热爱与向往之情，抱着一颗谨慎又虔诚的小心脏，阅读文献，做文献汇报，听取组会上导师意见，参加师门聚餐，感受着和同门师兄师姐的差距，默默在心里祈祷：希望自己每年都能有所拾获，希望自己毕业时也能交上一份比较满意的答卷
在 20xx 年底，导师通知我参加省立讨论生实践创新项目申报计划，结合基础实验与生信方向设计课题，激动之余却又举步维艰，因为我是导师第 xx 届结合基础实验做课题的专硕，既有别于学硕动物模型与课题设计，又不能从往届专硕学长那里得到对实验设计的丁点儿有用信息，完全是白手起家，一点点啃下来，查找文献，反复修改，也非常感谢导师的严谨态度、悉心指导，次年申报成功
然后才发现，写申请书不算难，难的是申请下来如何完成，可谓打江山容易，坐江山难
在做实验的过程中，很不顺利，可谓凡人皆有命数，修仙坎坷征途
动物和人一样，也有生理需求，照顾动物，同时还要学会饲养动物的食物，观察动物的成长周期，做诱发模型，选定药物类别及处理方式，设计实验类别，写下来只需寥寥数字，但做起来有如徒步攀珠峰，很费劲气，可谓纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行
绝大多数的实验操作，最终九成都是为了一成的数据，多数都是重复做功，而一点点的主观疏忽就导致整个实验前功尽弃
导师安慰并鼓舞：实验失败乃科研寻常事，不要气馁灰心
振作起来，复盘每个操作的步骤，反思每个错误的可能，将所有主观因素影响降到最小，终于摸出了一点有效数据，可是还需要几次平行实验进行验证，欣喜的眉头还未舒展，就遇上了德尔塔这强势天灾对手，实验室次日被迫关停，全校师生进入隔离
