第一学期教研个人工作总结 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作预备，结合本组的特点，经过全组老师的猛烈协商 ，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： 〔1〕组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。 〔2〕抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学常规〔备课、上课、作业、辅导、测试〕的管理，提高课堂教学效率。 〔3〕主动开展教学科研，用教育科学指导教学。 〔4〕组织公开教学，开展听课和评课活动。 〔5〕关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几〞根底教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有预备，有内容主动开放工作。 二、本组各班级老师工作状况： 我们学校数学组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的老师对“有理数乘法〞的教学内容进展反思，全体老师协商 猛烈并都能当好参谋，提出建议；初二班级课程难，他们辅导同学特别耐烦，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起商量 提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。学校数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 三、参加教研活动状况： 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科学问，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听课，听课都在 15节以上，主动参加学校组织的各类教育教学活动。 四、主动组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，初一、初二数学爱好小组，发挥同学特长，推动素养教育，在活动中讲究预备性、学问性、科学性，初三班级组组织了校级数学竞赛。 我们学校数学组...
