经济管理类实验实训应用型人才培育实践体系建设讨论与探究经济管理类实验实训应用型人才培育实践体系建设讨论与探究 摘 要：近年来，各高校经管类学科大力加强了实验实训课程的建设，在建设目标、硬件建设、课程建设等方面进行了不断探究。为此，简要分析相关高校实验室建设的现状，并对其改革理念目标和理念进行说明，从基础类、实务类、创新类三个角度对目前实验实训课程体系进行总结，并针对具体教学过程中出现的问题提出相关建议。 关键词：高校；经济管理；实验实训；改革 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2025）36-0065-02 随着中国社会经济的进展以及经济全球化的推动，社会越来越需要具备较高专业素养的经济管理学科专业毕业生。为此，各高校需要在不断优化经济管理学科专业理论课相关教学内容的同时，大力加强经济管理学科相关专业的实践教学，构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的经济管理学科综合实践教学体系。 一、国内各高校经济管理类实验教学的现状及其改革理念与目标 目前，中国大部分高校经济管理专业实验室的建设工作、实验教学、实验项目开发建设工作依旧处于一种自发和分散的状态，大多数的经济管理专业实验室建设工作还处于满足基本教学建设阶段、实验教学和讨论还很不足。在具体实践教学过程中，很多高校都存在建设投入经费不足、建设面积不足、实验室设置不尽合理、实验室队伍建设滞后和缺乏后续持续投入的问题。尤其在后续建设中，专业实验室面临着自我进展动力不足，管理机制不健全和院校之间的组织、协作因难的问题。 为此，不少高校推动了经管类实验实训教学改革。在改革理念上，立足于国际、国内经济管理岗位的现实需要与未来进展趋势，通过积极组织基础操作型实验、综合设计型实验、讨论创新型实验、校内模拟实习与校外实地实习等多个层面的模拟体验式教学实践活动，加强对学生的基础知识、综合质量、操作技能、创新意识和创新能力的培育，切实提高教学质量，以形成一个科学、合理、优化的实验教学新体系。同时，积极开展教学讨论，探究教学模式，重点抓实验手册和教学质量建设，在人才培育模式、课程体系、教学内容、教学方法等方面不断探究与实践，推动教学改革的深化进展，“综合型、立体式、网络化、创新性”的经济、管理学科实验教学体系成为教学改革的特色和亮点。 在实验实训教学改革目标设定上，各高校大都以培育应用型人才为目标，以“强能力”为落脚...
