编写童话故事题目 篇一：编写童话故事 编写童话故事〔教学设计〕——三班级上第七单元习作 教学要求： 1、读懂例文
，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求
2、能按习作要求，用自己宠爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先 说一说，再写下来
教材分析： 本次习作着重指导同学自编童话故事
是一篇例文，是小用自己的动物玩具〔两只熊猫〕编写的童话故事
习作后的两个问题是让大家对例文进展商量 ，事实上也是对编写童话故事提出了两点要求
然后教材对这次习作提出了具体的要求，即仿按例文，发挥想象力，也拿自己的玩具来编一个童话 故事
教学重点： 充分发挥同学的想象力，编写一个有意思的童话故事
教具预备： 1、多媒体课件〔一个简短的童话故事录像〕
2、两只熊猫玩具
同学预备： 带自己宠爱的两个或两个以上的玩具〔动物〕
教学课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 1、同学们，你们宠爱童话故事吗
你们都看过哪些童话故事呢
生：〔依据自己实际说〕 2、老师知道你们这么宠爱童话故事，今日特意给大家带来了一个童话故事，请同学们观赏
但你们可要观看仔细喽，看后，请你们说说为什么宠爱
生：〔个别沟通〕 师：相机板书〔如：生动、好玩、拟人、得意……〕 3、小结：这童话故事是怎么编出来的呢
原来都是人们凭借着一些具体的事物，如动物、植物等想象出来的
今日，我们也来过把瘾，编一编童话故事好 吗
师：板书题目〔编写童话故事〕
二、出示两只熊猫玩具
1、老师带来两只熊猫玩具，请仔细观看〔老师摆布玩具〕，它们有什么不 同
师：引导同学觉察它们一大一小的特点
师：那么，我们想想它们可能是什么关系呢
生：〔不难想象：一个是熊猫妈妈，一个是熊猫娃娃……〕 2、师：既然是母子关系，那它们之间会发生什么好玩的故事呢
让我们好 好想想
生：静静思考〔一分钟左右〕
