老师小时候的故事（大班主题活动优秀案例）活动背景：在一次晨间谈话活动中，一个孩子告诉我：“老师，昨天晚上，我掉了一颗牙齿，爸爸说我长大了，老师你小时候掉过牙吗？我接着他的话题告诉大家：“老师小时候也掉过牙。我们每个人的身上都有些变化，说明自己长大了，你们能把它们找出来吗？于是我和孩子们共同收集了小时候的相册、小时候的衣物、玩具、以及用过的物品，孩子们对我带来的物件充满了浓厚的兴趣。“老师你小时候穿什么样的衣服？”“老师你小时候吃过麦当劳吗？”“你是怎么变成老师的呢？”这些充满童真的问题一下子让我和孩子们的心贴得很近，在这个有关成长的话题中，我们共同分享成长的经历，体会着爱和感激，体会着共同成长的欢乐。 活动目标： １、通过与老师分享成长的经验，让幼儿感知成长，建立良好的师生关系和同伴关系。 ２、培育幼儿爱老师、爱家人的情感，同意大胆的表述自己的感受。 ３、进展幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及交往能力。 活动准备：录音机、老师小时候的衣物、老师小时候吃过的食物、老师小时候的相册展板、老师小时候的玩具录有游戏音乐磁带的一盘 活动过程： 一、导入课题，激发幼儿了解老师小时候的故事的愿望。 听《大风车》的音乐进入活动场地。 我们刚才听到的是什么歌曲？是小朋友们最喜爱看的电视节目大风车里的歌曲。 听听《小喇叭》节目的片头曲， 《小喇叭》的节目是老师小时候最喜爱听的广播节目，老师小时候还有很多有趣的故事呢！你们想知道吗？。 二、观察感知老师小时候的照片、玩具、衣物、食品。老师参加幼儿的活动。 和幼儿讲一讲，说一说，鼓舞幼儿试穿老师小时候的衣服、玩一玩玩具、尝尝老师小时候的最喜爱吃的东西，说说这些物品背后的故事。 师幼互相沟通，分享成长的经验。 三、集体沟通，引导幼儿说说自己看到的、尝到的、最喜爱的东西。 请小朋友说说刚才看到了些什么？玩了些什么？最喜爱什么？ 结合幼儿感兴趣的物件，老师有针对性地讲自己的童年趣事，与幼儿分享。（例如偷吃薄荷糖、儿时表演新疆舞、万花筒、小人书等故事） 引导幼儿讲述自己的趣事。 四、师幼访谈： 幼儿向老师提问，了解老师小时候更多的事情。 预设问题； １、老师你小时候穿什么鞋子？ ２、老师你小时候是剖腹产，还是顺产呢? ３、老师你小时候穿什么衣服/ ４、老师你小时候吃麦当劳/ ５、老师你小时候住什么样的房子？ ６、老师你小时候家里有没有电视和空调？...
