自制小相框说课稿 自制小相框说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，有必要进行细致的说课稿预备工作，说课稿可以关怀我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我细心整理的自制小相框说课稿，欢迎阅读与收藏。 一、教材分析： 1．本课属于“设计·应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关学问，进一步学习如何利用身边简洁找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。 2．在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和制造能力。 二、教学目标： 1、运用多种材料制作新颖秀丽的小相框，商量“立”起来的方法。 2、激发学生的想象力，培育大胆创新的能力。 3、培育学生的审美能力，培育动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：商量小相框支架的设计。 三、课前预备： 图画纸、黑白笔、生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。课件、示范作品。 课前，老师预备课件，示范作品，起抛砖引玉的作用。学生的材料的预备才是至关重要的。学生的材料预备得好，预备得齐全，才能更好地进行想象和制造，才能制作出有创意的作品。于是，提前一周，我就开始布置本节课所需要的材料。平常，我也是这么做的。 四、教法学法： 根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要接受直观演示法，研讨学习法，沟通协商 法，并充分运用多媒体课件，不断实行欣赏、协商 相结合的教学方法来引导学生通过探究学习，小组合作等方式把握本课的内容。 教学预备： 五、教学设计： 〔一〕、播放相册，激情导入。 课前，我收集了六〔2〕班的部分同学的照片，用照相机翻拍，输入电脑，用相片处理软件进行了处理，然后制作成电子相册。这也是我的一种尝试。因为，买了相机之后，我家电脑中存下的相片越来越多，我就有一个想法：我要是能自己制作电子相册，那该多好呀！可是这个想法始终没有付诸实践，因为我确实不知道该如何动手。自从定下本课之后，我就思索、商量、学习，从网上下载相关的软件，然后制作成了这一简洁的电子相册。当电子相册播放的.时候，我看到了同学们眼中的惊喜。有了这种感觉，就有了良好的开端。然后，我话锋一转，引导学生观看相片的转变，继而很自然的导入课题。 〔二〕、自主探究，总结方法。 ...
