苏少版小学四年级下册美术第 11 课《乘车印象》说课稿苏少版小学四年级下册美术第 11 课《乘车印象》说课稿 尊敬的专家、评委老师你们好，我是某某选手。今日我说课的课题是苏少版小学美术第八册 第 11 课《乘车印象》（板书） 我准备从教材分析、学情分析，教学目标，教学法分析，教学过程设计这五个方面进行说课。 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域的学习内容。本科所表现的内容是与学生的生活紧密联系。随时留心，生活中的点点滴滴总会有些形象和故事成为你有趣的回忆。本课列举了大量的学生作品，有刻撕纸版画、剪纸作品、水彩作品以及儿童读物插图等作品。表现了日常乘车的一幕，通过这些作品的欣赏，使学生对日常生活中的乘车印象有了进一步的回忆和了解，培育学生发现美，感受美的能力，表达了学生对生活的热爱之情。在教学中老师要着重让学生观察生活，表现生活。 教学重点：让学生观察了解乘车印象的特点 教学难点：怎样表现乘车场景和印象 二、学情分析 小学四年级学生在心理特征上已经能够初步认识形、色、肌理和空间等美术语言，能够以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具材料记录与表现所见所闻，所感所想的事物。小学四年级学生已能运用简单的抽象逻辑思维去推理、去推断。 三、教学目标 认知目标：引导学生欣赏并回忆乘车印象内容 操作目标：用不同的表现手法表现乘车印象 情感目标：培育学生的绘画兴趣和对生活的热爱之情 四、教学法分析 本课我主要采纳了以下教学方法： 1,、情境教学法： 2、引导发现法： 3、综合演示法： 4、多媒体教学法： 5、讲授法： 五、教学过程设计 一、激趣导入，揭示课题 老师让学生动脑想一想回忆日常生活的乘车印象......从而揭示本课课题——《乘车印象》 二、欣赏范作，开启思路 老师通过多媒体课件的播放让学生欣赏有关乘车印象的图片......由此开启学生的思路，引发学生的兴趣，激发学生的创作热情。 三、老师示范，了解步骤 为了让学生进一步了解乘车印象的表达，老师进行现场示范讲解绘画步骤的方法，主要从 1 如何构思、2 如何构图、3 如何刻画细节、4 如何着色和渲染气氛、5 如何整理 这五个方面进行讲解。 四、欢乐创作，个性表现 老师在此环节播放轻音乐，给学生营造一个轻松、愉悦的创作氛围，老师巡视课堂，给学生适当的指导和帮助。 五、作品展示，沟通评价 学生创作完成后，将作品一一展示在黑板上，老师要引导学生进行自...
