苏教版 6 的乘法口诀教案苏教版 6 的乘法口诀教案 教学过程： （一）知识与技能目标 1、使学生经历探究编制 6 的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。 2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记 6 的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 （二）过程与方法目标通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 （三）情感、态度、价值观目标培育学生合作学习的意识，独立解决问题的能力。 教学重点： 理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 教学难点： 理解并掌握 6 的乘法口诀，并会灵活运用 6 的乘法口诀解决简单的实际问题。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、复习导入 同学们，我们都学了哪些数的乘法口诀？（2、3、4、5）你们还记得吗？指名背。乘法口诀可以帮助我们把乘法算的又对又快，有信心挑战自己吗？（出示幻灯片 1、2）同学们真棒，今日我们就接着学习 6 的乘法口诀。 二、创设情境，自编口诀 （一）自编口诀 1、（出示幻灯片 3）这是一幅海底世界图，请同学们认真观察这幅图，你发现了什么？在这幅图中我们还能找到一些数学问题呢？（1 条小鱼用了几个三角形？2 条小鱼用了几个三角形？）谁还能像老师这样继续提出问题？ 同学们真棒，提出了这么多的问题，那你们有没有信心自己去解决这些问题呢？（师示范，生活动，在纸上写加法算式 3 条、4 条、5 条、6 条小鱼各用了几个三角形，然后汇报。） （出示幻灯片 3）（出示幻灯片 4） 2、刚才我们用连加的方法算出了三角形的个数，那么，我们可不可以用其它的方法来计算三角形的.个数呢？（可以用乘法） 1 条小鱼用了几个三角形？谁能列出乘法算式？生说师板书 （1×6=66×1=6） 2 条小鱼用了几个三角形？谁能列出乘法算式？ （2×6=126×2=12） 3 条、4 条、5 条、6 条小鱼各用了几个三角形？谁同意到黑板上来写出乘法算式？（生活动） 3、创编口诀：我们能不能根据这些乘法算式编出 6 的乘法口诀呢？生活动：独立编口诀。（出示幻灯片 5-----10） 由此我们得出了 6 的乘法口诀 4、（出示幻灯片 11）认真观察这几句口诀，你发现有哪些规律呢？（出示幻灯片 12） （二）熟记口诀 1、可真不简单，自己编出了“6 的乘法口诀”，我们来一起读一读口诀好吗？（出示幻灯片 13）自由读，看谁记得快 2、下面我们来做一个读口诀的游戏，老师说上半句，学生接下半句学生说上半句，学生接下半句。（出示幻...
