苏教版二年级识字 8 教案苏教版二年级识字 8 教案 识字教学是小学低年级教学的重点与难点,以下是专门为你收集整理的苏教版二年级识字 8 教案，供参考阅读！ 本课是认识特别偏旁并识字。教材中有两个图表，第一个图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示;第二个图表中的月亮、肉都可以用“月”这一偏旁来表示，说明不同的事物可以用同一个符号来表示。除图表外，教材中还以偏旁带字的形式列出了 12 个词语来加以印证。这些词语都配有与学生生活实际紧密相关的插图，图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣。 1、学会“朗、腰、腿、胸”四个生字，理解由生字组成的词语意思。 2、认识偏旁“月”，知道不同的事物可以用同一个符号来表示。 3、仔细观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培育学生认识事物的能力。 1、本课的教学重点是学会四个生字，并理解由生字组成词语的意思。 2、本课的教学难点是认识“月”的演变，知道不同的事物可以用同一个符号来表示。 多媒体课件、贴图 一、激趣导入 1、视频导入 同学们，汉字是世界上历史最悠久的文字，它演变着，历经千年的时间，才变成今日这个样子。请看……(播放汉字演变视频) 2、板书课题 今日就让我们一起走进《识字 8》，一起去感受汉字的魅力。(板书课题，齐读课题) 二、创设情景，认识“月字旁” (一)学习“明亮” 1、在一个漂亮的夜晚，爷爷带着妞妞在院子里赏月。瞧，你看到一个什么样的月亮?(出示月亮图) 2、对，这很亮的月亮我们可以用一个词来说(出示“明亮”) 3、指导读“明亮” (1)读准音 谁能读准这个词?(指名读、分组读，师相机纠正读音) (2)读好词 看看图，你能读出明亮的月亮吗?(指名读) 月亮照亮了夜空，谁再读出亮亮的感受?(指名读，全班读) 4、扩充“明亮”的用法 (1)在生活中你还知道明亮的什么? (2)是啊，你们真会观察，生活中有那么多明亮的东西。我们看图一起说。(出示“明亮的眼睛”、“明亮的灯光”、“明亮的教室”) (二)学习“晴朗” 1、是啊，夜空中繁星点点，明月高挂。今晚天气一定怎么样?(出示图片) 2、对，这样天气很好就可以说“晴朗” 3、指导读“晴朗” (1)读准音 谁来读这个词?(指导读好后鼻音) (2)读好词 天气这么好，谁能读出这样的感觉? 听老师读，听出很晴的感觉了吗?(指名读、男女生读) 4、看图说话，理解“晴朗”的用法 (1)出示白天和夜晚两幅图，学生看...
